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更多“环境污染物对人类健康的效应称为“环境毒理效应”或“环境健康毒…”相关的问题
A.阳光辐射属于本底辐射的一种
B.雷达属于电磁波辐射污染物
C.电磁波不会对人类造成伤害
D.本底辐射对环境无不良影响
A.环境污染和环境破坏威胁生态平衡
B.环境问题危害人类的健康
C.环境问题直接制约着我国经济和社会的可持续发展
D.环境问题与人类生活密不可分
下列选项不属于清洁生产范畴的是（）。
湿地、海洋、森林并称为全球三大生态系统。其中，湿地拥有“地球之肾”的美誉，这是因为湿地（）。
A.具有维系二氧化碳和氧气的平衡，净化空气和环境的作用
B.具有降解污染物、净化水质、维持自然生态健康平衡的作用
C.对调节全球的热量分布有重要意义
D.是水生动物、两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地
A.汽车尾气中的有害化合物，在阳光作用下发生光化学反应，生成以臭氧为主的多种强氧化剂，危害人类健康
B.房屋装修时，施工机械发出强烈噪声，严重影响周边居民休息与生活
C.农药残留在棉花、麻纤维之中，制成服装后虽残留量甚微，但经常与皮肤接触也会对人体造成伤害
D.人们在公共场所吸入了二手烟
阅读关于“人类面临的主要环境问题”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题”。
材料二某版本教科书中关于“人类面临的主要环境问题”的内容。
二、人类面临的主要环境问题
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少
资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象。
（二）生态破坏，生物多样性受损
由于人们长时期地砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断，导致生态失衡，加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件，许多动物和植物从地球上永远地消失了。
地球上的生命已经存在了30多亿年。随着地球环境的演化，产生过、也灭绝过许多物种，但这种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的。近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度，使地球上的生物多样性遭到严重损害。
（三）环境污染，人类生存环境质量下降
环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。例如，水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等，目前，各种各样的污染已使人类的生存环境质量下降，严重危害到人类和其他生物的生存与发展。
水污染是指水体因某些有害物质的大量进入而导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。造成水污染的主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。
大气污染是指洁净大气被有害气体和悬浮物质微粒污染的现象。大气污染物可分为两大类：气溶胶状态污染物（亦称颗粒物）和气体状态污染物（简称气态污染物）。常见的大气污染物有二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等，它们主要由燃烧煤和石油类物质产生。大气污染的危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。
土壤污染是指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成及形状等发生变化。并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化的现象。土壤污染物有有机污染物（化学农药等）、重金属（汞、铅、镉等）、放射性元素、病原体等。
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（15分）
A. 采用无毒、无害或低毒、低害的原料，替代毒性大、危害严重的原料
B. 将产生较大污染的工厂选址在特定工业区内，尽可能避免工厂日常生产过程中所排放的污染物对周边居民生活的影响
C. 采用有利于合理利用资源、保护环境和防止污染的工艺技术，提高资源利用水平
D. 对生产过程中产生的废物、废水和余热等进行综合利用或循环使用
A.源削减
B.污染预防
C.循环经济
D.清洁生产
以下都是环境毒理学在环境因素对健康影响的研究中的优点，除外
A．人为地控制化学物的暴露剂量
B．人为地控制化学物的暴露时间
C．更能反映对人的有害效应
D．可应用特殊基因型的细胞、转基因动物等试验材料进行研究
E．效应观察的指标不受限制
