A.在等级化程度比较高的文化中,受训员工更愿意将自己视为主动的学习者,高参与度的培训方式会更好
B.对外派人员培训需要为培训对象提供学习语言的技能及自身调整和适应环境的技巧
C.权力距离较大的国家或地区,员工不愿意参与目标设定工作
D.美国适合强调个体工作绩效的考核方法
E.日本适合强调个体工作绩效的考核方法
A.要适应审计的目的
B.要与被审计单位的具体条件和实际需要相适应
C.要适合审计人员能力
D.要与审计方式或审计工作的地点相适应
博洛尼以及其他具有“设计创造价值”理念企业的成功,给我们的启示是()
A.要使设计体现价值,首先要认识到设计的价值
B.只有将关注设计融入企业的DNA,才能使产品整体表现得以飞跃
C.只有以产品卓越的性能为基础,满足人们对视觉审美的品味,才能使产品附加值和品牌力得以提高
D.通过更好的设计,可以使产品获得更高的价值,杰出的外观是增强产品亲和力的有效途径
A.中国书法艺术的文化品性
B. 中国书法艺术的历史传承
C. 中国书法艺术的重大转折
D. 中国书法艺术的当代危机
A.社会商品化程度越高,生活就越丰富,生活节奏也越快,而人们的欣赏情调和欣赏能力反而只会越来越简单化
B.因为哲学素养是更接近天才因素的东西,所以只要提高作家的哲学素养,就可望诞生出美感厚重而耐人寻味的文学作品
C.文章结尾说“美感问题完全应当和可以通过有才华的文学男女的努力来解决”,可见解决美感问题的职责在于当代文学青年
D.仅靠在形式上挖空心思或在词汇上标新立异来体现文学美感,结果只能适得其反,并暴露出作者思想深度和艺术表现力的欠缺
该案例体现了教师应具备怎么样的职业知识结构和怎样的职业能力结构?
A.重印和再版的首要条件,都是对图书有持续的读者需求
B.重印和再版时书名都不变,而封面可以重新设计
C.再版与初版的出版程序大同小异,要坚持三审制,而重印时不必三审
D.重印时定价不能改变,再版时定价可以改变
E.与重印相比,再版更需要作者的支持与配合