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更多“我们可用（)将课本中的图片在银幕上展示出来。”相关的问题
第1题
下列关于线形图的说法中，错误的是（）
A.线形图是一种以直线的方式展示可视化结果的图表
B.线形图中连线的线形包括折线、曲线以及垂直线
C.我们可以为线形图中每一个连接的点打上标签，使其可以清晰地展示出对应的数值
D.线形图可以清晰地反应事物随类别而变化的趋势，如增减趋势、增减速度等
第3题
制作一个具有自动翻页功能的电子相册（翻页效果如图9.11与图9.12所示)：相册中的所有的照片在一个银质相框中
制作一个具有自动翻页功能的电子相册(翻页效果如图9.11与图9.12所示)：相册中的所有的照片在一个银质相框中循环播放；相册中的【暂停】按钮能够停止翻页，将当前照片定格，直到单击【播放】按钮，重新启动翻页功能。
第4题
我们可以将增强现实技术融入电子课本中，使得课本内容兼具图文声像并茂的立体感，让学生置身于一个连接了现实与虚拟环境的更为开放的全息环境之中，获得超强的身临其境的知觉体验。这指的是SAMR模型中的()
A.替代层次
B.增强层次
C.修改层次
D.重塑层次
第5题
图8-12a为叶片泵的示意图。当转子转动时，叶片端点B将沿固定的定子曲线运动，同时叶片AB将在转子上
的槽CD内滑动。已知转子转动的角速度为ω，槽CD不通过轮心点O，此时AB和OB间的夹角为β，OB和定子曲线的法线间成θ角，OB=ρ。求叶片在转子槽内的滑动速度。
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第7题
i进步在作为课堂教学的辅助工具，其作用是多种多样的，例如（）
A.部分课程以课件的形式展现课堂内容
B.部分精品课讲义上的图片会在i进步上变成动图，展示出具体过程
C.附带有与课程相关的小游戏，寓教于乐
D.对讲义内容进行重排版和编辑，让内容更符合课堂
第9题
开发人员在使用大数据计算服务的图计算时，主要的输入数据在表中，另外还有一些非结构化的配置信息存在一个本地文件中，则可以采用（)方式使得这些配置信息在图计算过程中可用。
A.将这个配置信息做为resource上传到大数据计算服务中，在图计算过程中可以读取resource中的数据
B.输入输出只能是Table，必须要把这部分数据放到表中
C.在group程序中直接读取本地的文件信息
D.输入只能是一张表，因此无法满足这个场景
第10题
某公司财务总监在三季度总结会上的报告中，需要清晰地展示出本年累计净利润、营业额以及部门业绩合同的完成进度情况等，以下可视化图标中，他可以选择的是（）
A.仪表盘;
B.线形图;
C.矩阵块图
D.雷达图
