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[判断题]

弗洛伊德认为,某个阶段过度满足或受到挫折,就会在其人格中留有该阶段特定印记,造成心理发展的固化或退化。()

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第1题
弗洛伊德是从人的()来解释人的攻击性的。

A.挫折经历

B.遗传基因

C.对侵犯性行为有意或无意的观察学习

D.破坏性本能

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第2题
弗洛伊德认为,梦是一种愿望的满足,是潜藏愿望的表现。()
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第3题
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段()A口欲期C潜伏期D生殖期

弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段()

A口欲期

C潜伏期

D生殖期

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第4题
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下哪些阶段?

A.肛门期

B.生殖期

C.生殖器期

D.潜伏期

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第5题
定义: (1)压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。 (2)挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。 (3)心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证: (1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。 (2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。 (3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第6题
定义:(1)压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。(2)挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。(3)心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证: (1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑,恐惧,但有明显的、客观原因。()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第7题
()把人的需要分为七个层次,认为基本需要得以满足,更高层次的需要才能出现。

A.弗洛伊德

B.奥尔德弗

C.马斯洛

D.冯特

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第8题
定义:①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证:(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第9题
:定义:①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证:(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第10题
弗洛伊德认为,如果父母在()阶段对儿童的如厕训练过于严格,儿童成年后容易发展出洁癖、偏执等行为。

A.口唇期

B.肛门期

C.生殖器期

D.潜伏期

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第11题
职场中遇到挫折再所难免。那么职场受挫后如何才能防止消极结果的产生呢?以下说法正确的是: ()

A.寻找合适的对象积极的倾诉,即将你的痛苦向你认为值得信赖的人倾诉

B.认真分析、审视自己的受挫的过程,多从自身找原因,克服工作中自身存在的问题

C.重新审视自己的职业目标是否合适,设定或调整可行的阶段目标

D.以上都对

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