在心理咨询中采用封闭性提问时应注意()。
A.为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问
B.不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿
C.为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问
D.不要一次问几个封闭性提问
E.避免判断性的提问
A.为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问
B.不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿
C.为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问
D.不要一次问几个封闭性提问
E.避免判断性的提问
A.应该尽可能多提问题,这样才有利于收集信息
B.应该尽量提封闭性的问题,以明确求助者的问题
C.可以随意一些,因为问题提的是否妥当与咨询进程的关系并不大
D.咨询人员没有真正理解当事人时,可以把封闭性提问变为开放性提问
A.避免连续提出封闭性问题,使患者感到被询问,被迫回答
B.注意在询问时的语气、语调,询问的方式、方法
C.注意保护患者的隐私
D.对于暗示性较高的患者,避免封闭性提问对患者的影响
E.以病人为中心,不要远离主题
A.电话交流中,是否采用提问的方式获取重要信息
B.学会站在客户角度考虑问题,从客户的理解出发设计提问
C.提高业务能力,多在通话中提问题
D.电话交流中,应多用礼貌用语,避免使用禁忌语
A.确保你的提问是开放的,而不是封闭的
B.变换问问题的形式
C.可以多重的问题
D.避免以“为什么”开头的问题
E.问题应聚焦于来访者而非其他人
A.设定好所有的结果,引导学前儿童回答教师想要的答案
B.教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前儿童交流
C.教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性
D.采用“教师提问,学前儿童回答的方式”进行
A.对缄默患者一定让其尽快说出心理感受
B.对愤怒者提问应十分谨慎或分次提问
C.对老人在交谈时应注意减慢语速、提高语音
D.对重危患者要边评估边抢救处理
A.开放式会谈为主,封闭式会谈为辅
B.封闭式会谈为主,开放式会谈为辅
C.封闭式会谈影响来访者对问题的澄清,所以不能使用封闭式会谈
D.开放式会谈有利来访者对问题的澄清,所以必须全部使用开放式会谈
E.一次咨询中只能单独用开放式会谈或单独用封闭式会谈