A.应先穿植入心脏起搏器一侧的上肢,再穿对侧上肢
B.应先穿对侧上肢,再穿植入心脏起搏器一侧的上肢
C.脱衣的顺序相反,应先脱对侧上肢,再脱植入心脏起搏器一侧的上肢
D.脱衣的顺序是先脱植入心脏起搏器一侧的上肢,再脱对侧上肢
E.双侧上肢可同时穿脱上衣
A.构成一般为“事物的属性+事物的名称”
B.训练材料一般从儿童日常生活中接触较多的事物中选择
C.训练必须在扩大词汇量训练完成的基础上进行
D.训练材料一般选择大小、颜色等特征相对明显的事物
E.“大鞋子”为名词句
A.从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始
B.训练的基本顺序为:概念形成-言语理解-言语表达
C.训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法
D.训练教具可选用立体的实物、镶嵌板,一般不选择图片
E.名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围
应重点进行下列哪项功能评定
A.疼痛评定
B.发声功能评定
C.感觉功能评定
D.日常生活活动能力评定
E.生活质量评定