题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下哪一句是《为人民服务》这篇文章的中心句（）
A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
B.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出
C.一个革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助
D.为人民服务
答案
D、为人民服务
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
B.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出
C.一个革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助
D.为人民服务
答案
D、为人民服务
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“以下哪一句是《为人民服务》这篇文章的中心句（）”相关的问题
案例分析：请阅读以下这篇短文，基于此文反映和讨论的问题，回答以下问题：
我们教给孩子什么上小学一年级的女儿放学回来，拿出一张试卷，哭丧着脸递到我面前：“老师说，没考满分的都要家长在试卷上签名。”
我打开那张批有98分的数学试卷，研究起那道画着大红“X”的题目来。那是一道简单的看图列式计算，左边有5只小鸭，右边有三只用虚线框着的小鸭。5+3=8，没错啊!我搜寻了半天，竟未能找出错误在哪儿。身为教育工作者的我不禁为自己的无知脸红起来，赶紧“不耻下问”，向女儿请教。经女儿一番解说我才明白，原来，按照老师的规定，虚线框的必须用减法，实线框才是加法。我愕然了。
除了在我们的教育中，世界上恐怕没有哪一家数学有这样的定理。我们该教给孩子们什么？
(节选自项贤明发表在《教育参考》1999年第1期上的文章)
问题： (1)根据短文，设计3个主题类型各不相同的课题名称(如以“xx能力的培养”为中心，以“xx方法”为中心和以“xx现象”为中心等的研究)。
(2)设计研究方案时，进行选题分析应注意哪几个方面？
(3)从中选择一个课题，设计一份简明的研究方案。
A.本文第一段就提出文章的观点世有伯乐,然后有千里马,强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马可悲命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从正面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
C.文中作者对食马者认为天下无马的无知进行了辛辣的讽刺，文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻能识别人才的开明统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情
A.在太阳光的照耀下，这美丽的湖光山色亮得直晃眼睛，让人（目不忍睹）
B.这篇文章空话连篇，叫人看起来（味同嚼蜡）
C.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有（身临其境）的感觉
D.老师说（开卷有益），叮嘱我们多读有益的书籍
A.成分残缺
B.句式杂糅
C.表意不明
D.不合逻辑
A.在首个国家级科技创新示范基地终于撩开了神秘面纱
B. 通过这次保持共产党员先进性教育活动，使他受到深刻的教育
C. 这个被评为科技创新先进集体的公司，是由三个街道生产小组合并起来的
D. 读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到构建和谐社会的重要意义
A.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心
B.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教
C.李勇的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：献丑，献丑
D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱
