阅读短文,完成练习。 春风 春风像是妈妈温柔的手。她抚(fǔ)摸(mō)着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳树,柳树伸了个懒(lǎn)腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。她抚摸着小朋友,你看,小朋友胸前的红领巾更红了……(1)柳树“长出了嫩绿的秀发”的意思是()
A.柳树长头发了
B.柳树的头发是绿色的
C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
C、柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
A.柳树长头发了
B.柳树的头发是绿色的
C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
C、柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
阅读下列句子,完成题目。
①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
②过春风十里,尽荠麦青青。
③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。
⑥僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
上述句子全出自宋人作品的一组是:
A.②④⑥
B.③④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤⑥
A.高雅
B.缠绵悱恻
C.犹如
D.优美
阅读下列材料,回答问题。
最爱东山晴后雪①
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋(最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
问题:
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。。
(2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。
阅读下列材料,回答问题。
最爱东山睛后雪①
【宋】杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
问题:
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。
(2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。
阅读下面一首七律,在空缺处填上一句,最恰当的一项是()。群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。____________,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
A.一去紫台连朔漠
B.二月郊原尚朔风
C.三春白雪归青冢
D.城中桃李愁风雨
阅读杜牧《早雁》,回答问题:
金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。
仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来?
须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。
(1)此诗属什么题材?总体运用了何种表现方法?
(2)说明首联所写内容及其现实内涵。
(3)说明尾联的深层意蕴。
阅读下列材料,回答问题。
有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像徐徐春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题:请你分析一下这位老师评价的成功之处。
阅读短文,完成 111~115 题:
第 111 题 下列对“太空行走”的理解,准确的一项是()。