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[单选题]

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的():,是帮助幼儿获得有益的学习经验.以促进其身心全面发展的各种行动的总和

A.方法

B.途径

C.手段

D.活动

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第1题
简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。
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第2题
各种幼儿园课程之间的差异主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。()
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第3题
幼儿园要在教育目标的控制下,实现“游戏的教育化和教育的游戏化“。()
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第4题
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括()

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.完成性目标

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第5题
()课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段。
()课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段。

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第6题
以下哪一项不是幼儿园课程的特点?()

A.内容的生活性、浅显性

B.目标的全面性、启蒙性

C.结构的整体性、综合性

D.可替代性

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第7题
教师开发课程资源的主要依据有:教学目标的实现要求;课程资源的发展价值;学情;现有教材的问题。()
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第8题
幼儿园课程审议不包括对()。
幼儿园课程审议不包括对()。

A、对目标的把握

B、对结果的把握

C、对内容的把握

D、对材料的把握

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第9题
2001年教育部颁布的《幼儿园指导纲要》将幼儿教育课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。()
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第10题
幼儿园课程开发研究和幼儿教师的专业化成长研究的紧密结合已经成为西方幼儿教育研究的一个重要特点。()
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第11题
课程中提到()是实现企业安全零目标的必由之路。

A.合理的责任分配

B.自主安全管理

C.有效的安全投入

D.安全生产责任制

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