（）挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在那意外的名字上。是眼神晕眩还是自己过于激动布告上怎么会出现他的名字她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动

A.成瑶

B.江姐

C.明霞

答案

B、江姐

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第1题

目光接触的时间是怎样的（)

A.保持适中

B.死盯不放

C.左顾右盼

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第2题

基本资料：读高三的小露突然拒绝上学，原因是许多同学超过了她，她害怕考不上大学。各种安慰劝说都不能解其心结。小露从小好面子，小学三年级时感到“谁的成绩好，谁就能获得老师的喜欢”。因而学习格外用功，成绩一直保持优良，深受老师夸奖、父母宠爱。初中更加发奋，排名从三十八位挤进前五位。自信心也随之膨胀，觉得自己不是平凡人，不屑与“差生”为伍，发誓要进一流大学。进入高中后，她虽然比谁都努力，成绩却一直在中游徘徊。看到许多成绩平平的同学纷纷冲到了前头，她难过得心痛。每考一次试就增加一次痛苦，气无处发泄而转嫁给父母，怨这怨那，情绪变化无常，父母诚惶诚恐。其内心被“既想读书又怕读书”的矛盾扰得焦虑不安、昼夜难眠。后来的一次考试落到四十位之外，她无法接受这个事实，痛不欲生，哭闹、气愤，闭门不出。

试用个人中心疗法来分析本案例。

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第3题

2002年11月21日，XX省XX市XX乡XX村陈某某(女，16岁，XX镇XX中学学生)家的邻居发现陈某某死在她家

2002年11月21日，XX省XX市XX乡XX村陈某某（女，16岁，XX镇XX中学学生)家的邻居发现陈某某死在她家

后面40多米远的一片竹林中。当日下午，XX市公安局XX镇派出所接到报案后迅即到现场勘查。经现场勘查和法医鉴定，陈某某系窒息死亡，生前曾遭受性侵犯但犯罪嫌疑人并未得逞。经过一系列侦查活动，警方认定该村张某为犯罪嫌疑人，而他在案发次日便离家外出打工了。张某，1969年4月20日生，小学文化，汉族。2001年至2002年曾任村分管计划生育工作的村干部，对村里各家各户的情况十分熟悉。2002年7月，因其品行不端，张某被解除职务。张某与妻子感情不和，经常出入色情场所。前些年，妻子不堪忍受其恶习，独自一人到广州打工。张某一人在家独处已有很长一段时间了。12月4日，民警在XX省XX市将张某抓获并以其涉嫌强奸罪和故意杀人罪予以刑事拘留。在警方出具的大量证据面前，张某慢慢交待了自己的作案经过。2002年9月以来，由于手头拮据无钱出去“风流”，欲火中烧的张某就将邪恶的目光盯上了正在上初三的陈某某。11月初，他多次到陈某某学校向学生打听初三年级放晚自习的时间，还到陈某某家附近转悠了好几次。另外，他还到处放风要到外地打工，并先后联系好3人一起于11月21日一早动身。他觉得在去外地前的这个晚上干了伤天害理的事，谁也不会怀疑到他头上，再说女孩被人“欺侮”了，因为害怕坏了“名声”常常不愿声张。11月20日晚，张某早早地吃过晚饭，然后挨到8点多钟就到陈某某家附近守候。9点钟刚过，下了晚自习的陈某某像往常一样回家，一路上，，唱着歌，踏着轻快的脚步朝回走。当她走近家门时，早已守候在附近的张某立即上前搭话，他自称是村干部，来了解村里有无人家违反计划生育。陈某某也认识他，就边走边回答他的问话。突然，张某趁陈某某不备，用事先准备的木棒将她击昏，又迫不及待地将她拖到屋后草地上。张某正在脱陈某某的衣服准备对陈某某实施奸淫时，陈某某醒来拼命与他扭打并喊“救命”。由于害怕陈某某高声喊叫引来村民，导致自己的恶行败露，张某死死地卡住陈某某的脖子，直到她不再动弹。之后，张某才感到惊恐，他自作聪明地伪装现场，并连尸体带书包、雨伞等物一起全部拖到竹林深处抛弃，然后仓皇逃窜。12月10日，经XX省XX市人民检察院批准，张某被XX市公安局逮捕。12月20日，XX市公安局将案件移送XX市人民检察院审查起诉。请按照起诉书的制作要求写明:(1)被告人的基本情况(2)被告人的犯罪事实

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第4题

一个眼神的奇迹那天是一节公开课，教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起，孩子们都乖巧地伏在

一个眼神的奇迹

那天是一节公开课，教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起，孩子们都乖巧地伏在桌上静息，我的心里涌起一阵欣慰，但同时，我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑，孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑，并对孩子们眨了眨眼睛，结果孩子们放松了许多。

这节课我上的是画里少了什么，前一天我就布置学生查资料并收集实物：海底有什么？上课时要让孩子上台展示实物或资料。

开始上课，孩子们大声地有感情地读着课文，教学在井然有序中进行着。忽然，我发现那一个“特殊”的小女孩，开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引，情急中我有意无意地拿着语文书走近她，站在她的身边，本想用这种方式提醒她，可是没用。她更放肆了，我赶紧伸出手，轻轻地抚摸她的头，她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她：注意听讲哦，老师爱你。她竟会意地点点头，认真读起课文来。

轮到孩子们上台展示资料和实物了，一双双小手高高地举起。当我触到她的目光时，她的眼里满是急迫，但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光看着她，大声地说：“好孩子，你来!”我的眼神给了她无穷的信心和勇气，终于她深呼吸了一下，也高高举起了小手。我请她上台来展示，她拿着珊瑚、贝壳飞跑上讲台，一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料，她的声音从来没有这样洪亮过，思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。她转过头看着我，从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了，因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。

问题：通过此案例，请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢？

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第5题

（）下列描述正确的是

A.跳水运动员能够起跳，是因为跳板对她的作用力大于她对跳板的作用力

B.空中飞行的实心球突然不受力时，将继续保持曲线运动

C.举起杠铃时，地面对运动员的支持力和运动员受到的重力是一对平衡力

D.排球被接起后，竖直上升到最高点时受到的合力竖直向下

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第6题

下列句子不是比喻句的是（)。

A.那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木蹶子，挤进了篓子里。