题目内容
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[单选题]
下列关于教学和智育之间的关系中，说法正确的是（）
A.教学是智育的主要途径
B.智育是教学的唯一任务
C.教学是智育的唯一途径
D.智育是教学的次要任务
答案
A、教学是智育的主要途径
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A.教学是智育的主要途径
B.智育是教学的唯一任务
C.教学是智育的唯一途径
D.智育是教学的次要任务
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A、教学是智育的主要途径
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下列说法错误的是()。
A．在我国，教学是以知识的传授为基础的
B．教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C．作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D．教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是
A．德育起着保证方向和保持动力的作用
B．智育是各育实施的认识基础
C．劳动技术教育是实施教育的物质保证
D．它们互为条件，相辅相成
下列关于《英语标准》中评价建议的说法，错误的是（）。
A.体现学生在评价中的主体地位
B.注意评价方法的合理性和多样性
C.注意处理教学与评价的关系
D.小学的评价应以评价学生成绩为主
关于建设项目平行发包模式下合同各方的关系，下列说法中正确的是()。
A．业主与设计单位之间是平行关系
B．业主与施工单位之间是平行关系
C．设计单位与施工单位之间是平行关系
D．各设计单位与各施工单位之间是平行关系
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。
A.三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可
B.三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实
C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据
D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
下列说法中，错误的是（）。
A.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师
B.除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生
C.教师工作的效果具有延时性的特点
D.教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
关于税基的大小和征税对象的数量之间的关系,下列说法中正确的是()。
A．在任何情况下,征税对象都直接构成税基
B．在任何情况下,税基都是征税对象数量的一部分,而不能是全部
C．在一些情况下,征税对象直接构成税基
D．税基的大小和征税对象的数量之间只有区别没有联系
