题目内容
（请给出正确答案）
A.北方地区耕地以旱地为主,耕作制度为一年两熟到一年三熟
B.南方地区耕地以水田为主,耕作制度为一年一熟或两年三熟
C.西北地区是我国主要的天然牧场,放牧羊、牛、马等牲畜
D.青藏地区气候温暖湿润,以种植小麦等粮食作物为主
答案
C、西北地区是我国主要的天然牧场,放牧羊、牛、马等牲畜
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“我国四大地理区域自然环境的差异,导致不同区域农业生产各具特色…”相关的问题
阅读关于“地理差异显著”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“运用资料比较区域内的主要地理差异”。
材料二某版本教科书中关于“地理差异显著”的内容．
地理差异显著
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果作一次穿越我国之旅．无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国显著的地理差异。
自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香；北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻．银装素裹。
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润的环境下山清水秀；西北内陆地区干早的环境下沙漠、戈壁广布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
从图5．1可以看出，我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化．反映了我国自然环境的差异显著。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高。西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统（图5．2）。
要求：
（1）如果让你教授本课，你将采用哪种教学策略？（8分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（16分）
A.地理细分
B.人口细分
C.心理细分
D.行为细分
A.经济环境
B.人口环境
C.自然环境
D.政治环境
A.融雪产流
B.超渗产流
C.降雨产流
D.蓄满产流
A.6.图中服饰
B.甲———服饰轻薄
C.甲———宽松肥大
D.乙———保暖效果好
E.乙———皮毛为原料
