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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列能力描述中属于“科学合理的测评设计”方面的要求的是()。

A.选择与预期学习目标相互匹配的测评方法

B.正确理解和应用测评中的抽样原则

C.在学习过程中向学生提供有效的反馈

D.设计与测评目标相对应的测评活动、任务、评分指南和量规

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更多“下列能力描述中属于“科学合理的测评设计”方面的要求的是()。”相关的问题
第1题
下列能力描述中属于“清晰的测评目标”方面的要求的是()。

A.能够辨别不同类型的学习目标

B.能够将学习目标转化为学生可理解的话语

C.能够确定教学目标的层次,并设计相应的教学流程

D.了解如何将比较上位的课标要求陈述为课堂层面的学习目标

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第2题
下列是说法错误的是()。

A.许多组织的评价中心的主试者是由组织内部的上级管理人员和人事部门的管理人员,或专业的测评专家组成

B.情景设计中的逼真性只能是一种相对的“真实”,而非绝对的真实,是现实的写照

C.评价中心的测验仅能够测评被测者的实际工作能力,而不能测出被测者其他方面的各种素质与能力

D.实践证明,评价中心的预测结果与事实的吻合程度远远高于其他测评方法

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第3题
幼儿在“科学探究”方面的学习与发展目标是()

A、亲近自然,喜欢探究

B、欣赏预感受

C、在探究中认识周围事物和现象

D、具有初步的探究能力

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第4题
人员素质测评的核心问题,就是通过对人的能力水平及倾向.个性特点.行为特征等的衡量评价,尽可能地
谋求()

A.科学合理

B.人职匹配

C.岗位匹配

D.优化组合

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第5题
在进行员工胜任素质测评时,要把握以下内容:其中,哪一个方面的内容可以衡量出个体承担以及完成任务的可能性?()

A.能力

B.知识与技能

C.职业倾向

D.社会角色与自我认知

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第6题
员工素质测评的基本假设是:人的素质是有差异的。这种差异是主观存在的,造成素质差异的因素是多方
面的。员工素质测评的另一个假设是:不同的职位具有差异性,也就是工作内容的差异性。但是,工作权责是相同的,都是权责对等。员工素质测评的第三个原理是人岗匹配原理。人岗匹配就是指工作岗位的要求与员工的素质相距配。 考核性测评是以了解现状或查找根源为曰的的测评,例如需求层次凋查。开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评,可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了发现组织中存在的问题,找出组织出来问题的原因。 请指出上述描述中存在的5处错误,并予以改正。

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第7题
公共就业服务机构所提供的服务内容包括对劳动者职业能力综合测评方面的指导。()
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第8题
天天乐学在教学方面的优势是()

A.私人定制课程体系

B.丰富的学习资源

C.多样的练习形式

D.课本点读功能

E.科大讯飞语音智能测评

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第9题
在人员素质测评标准体系中,身体素质方面的指标、文化素质方面的指标属于()。

A.量化的心理性指标

B.量化的物质化指标

C.物化的心理性指标

D.物化的数量化指标

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第10题
诊断性测评的目标是()。

A.为岗位选人

B.为组织选人

C.选优

D.找出导致问题的人员素质方面的原因或发现员工的潜能

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第11题
“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育()方面的目标。

A.科学情感与态度

B.科学经验

C.科学知识

D.科学方法与能力

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