题目内容
（请给出正确答案）
以下有关成长与发展的描述错误的是
A．成长是指个体在生理方面的量性增长
B．发展是一种有顺序的、可预测的功能和技巧的演变过程
C．成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的方式进行的
D．每个人都要经过不同的各个发展阶段
E．每个人的发展都有其独特的个性
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A.个体活动和人际交往的直接环境为微系统
B.各微系统间的联系与相互关系与发展有关
C.外系统对儿童心理成长的影响是直接的
D.宏系统指文化、亚文化和社会环境
下列关于危机的描述中，错误的是（）。
A.危机通常可以分为成长危机与情境危机
B.危机的发展一般可以分为4个阶段
C.危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态
D.危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态
A.不要把上司的过度挑剔放在心上
B.专制型上司倾向于实用和高效
C.给自己设定一个能够忍受专制型上司的心理极限，更利于自身成长
D.不能使用幽默的方式去应对
A.MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评估测试
B.MBTI可以揭示个体在别人面前所表现出的表面性格特征
C.一个人的MBTI性格类型是由遗传、成长环境决定的
D.MBTI性格测试主要应用于职业咨询、婚姻教育等方面
A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
A.行为观察
B.实验操作
C.课题研究
D.成长记录
A.传统人事管理由萌芽到成长迅速发展的阶段
B.现代人力资源管理替代传统人事管理的阶段
C.传统人事管理与现代人力资源管理的差异性
D.现代人力资源管理由初阶向高阶发展的阶段
对学习与成长的核心思想描述错误的是（）。
A.将企业的员工、技术和组织文化作为决定因素
B.将企业的客户满意度和市场品牌价值作为决定因素
C.考评员工才能、技术结构和企业组织文化等方面的现状与变化
D.衡量员工保持率、员工生产力、员工满意度的增长等指标
A.每个人都要经过相同的各个发展阶段
B.每个人的发展都有其独特的个性
C.成长与发展是持续的、有顺序的、但不可预测
D.每个发展阶段各具有一定的特征
E.发展是通过逐步的成熟和不断的学习而获得的
教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是()
A．日记描述法
B．轶事记录法
C．连续记录法
D．取样记录法
