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[单选题]
下列不属于教育程度度量尺度“教育年限加专业”优点的是（）。
A.度量方法较为简洁
B.易于理解和测度
C.应用范围很广
D.可以用来衡量自学成才的人
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下列不属于学生的受教育权的是（）。
A.受完法定教育年限权
B.学习权
C.隐私权
D.公正评价权
教育目的是否达到和达到的程度，是衡量()的重要尺度。
A.教学设施
B.教师学历
C.教育质量
D.驾驶员技术
A.风险是结果中潜在的变化
B.风险大小可以用客观尺度加以度量
C.损失程度越严重，意味着风险越大
D.风险的大小取决于其所致损失概率分布的期望值和方差
A.总分范围100分
B.正常与不正常的分界值与受教育程度有关
C.文盲组(未受学校教育)为17分
D.小学组(教育年限≤6年)为20分
E.MMSE在编制时以≤24分作为筛查的界值标准
A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限的延长客观上推迟了人们的初婚(生育)年龄
D.以上均是
