题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
与“西牧”相比，图1“东耕”的主要原因分别是（）
A.光热充足
B.地形平坦
C.土壤肥沃
D.降水丰富
答案
D、降水丰富
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A.自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐升高
B.自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降
C.我国农业具有东牧西耕、南稻北麦的分布特点
D.我国经济发展水平呈现东部低，西部高
阅读关于“地理差异显著”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“运用资料比较区域内的主要地理差异”。
材料二某版本教科书中关于“地理差异显著”的内容．
地理差异显著
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果作一次穿越我国之旅．无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国显著的地理差异。
自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香；北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻．银装素裹。
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润的环境下山清水秀；西北内陆地区干早的环境下沙漠、戈壁广布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
从图5．1可以看出，我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化．反映了我国自然环境的差异显著。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高。西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统（图5．2）。
要求：
（1）如果让你教授本课，你将采用哪种教学策略？（8分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（16分）
根据以下资料。回答 101～105 题。{Page}
工业是各地经济增长中的主力，一定程度上工业的增长决定当地经济增长的格局，也可由此推断各地经济发展的差异情况。根据国家统计局公布的规模以上工业企业统计数据，如下图，2004年以来，中西部地区工业增长加速，与东部增长差距缩小，由2003年1～12月相差3.72和4．27个百分点变为2004年1～10月的1.33和0.65个百分点。总体上看，2004年以来，全国各地工业增速普遍加快，特别是由于本轮经济增长中重工业增幅较高，东、中、西差距有相对缩小的趋势。
第 101 题 与2003年1～12月份相比，2004年1～10月份，西部地区工业增长占全国的比重（）。
