题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
信息课上，老师布置用画图软件绘制一幅作品。小明在课上未完成课堂任务，想把作品拷到家里的电脑继续完成，他怎么做比较合适呢（）
A.用家里的电脑重新做
B.用U盘拷回去，继续完成
C.发到自己邮箱
D.保存到自己的网盘
答案
BCD
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.用家里的电脑重新做
B.用U盘拷回去，继续完成
C.发到自己邮箱
D.保存到自己的网盘
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案例：
目前。信息技术学科的教学评价．多数还是采用传统的笔试或上机考试的方式，这种方式往往比较注重结果，而忽视了过程评价，在一定程度上降低了学生的学习兴趣，限制了部分学生的学习积极性，应当说是信息技术教育中存在的一个弊端。因此，信息技术学科的教学评价，不宜照搬传统的考试评价方式，要灵活多变，既要注重教学效果，又要能体现出发展学生个性和创新精神的特点。
在一次区级信息技术优质课评选中．王老师设计了这样一个题目：要求学生利用画图软件和Word 2003做一幅反映北京奥运会的作品，要求图文并茂，主题突出。在进行作品点评时，教师并没有单纯就作品好坏下一个结论．而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。
有一个学生的制作过程是这样的：他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景，然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中，由于操作较慢的原因，最后的作品没能输入文字．画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制，使用了多种软件和技巧来创作自己的作品，如果是传统的教学评价，不可能会取得一个好成绩，但任课教师仍旧“大胆”地给了一个“优秀”。课后我们了解到，这个学生基础相对较差，今天能做到这个程度已经很不错了，所以教师及时地给予了鼓励。
问题：
（1）王老师采用了什么评价方法？（8分）
（2）根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则？（12分）
A.Office办公软件中的剪贴画
B.画图软件绘制的图形
C.在Flash中绘制的图形
D.数码相机拍摄的照片图像
A.各小组在教师机设置一个共享文件夹，把自己小组完成的作品存放到共享文件夹中
B.提交作业集中到教师机查看
C.请老师把所有作品发布到校园网站上
D.用U盘相互拷贝作品
A.民族关系史
B.科技成就史
C.经济发展史
D.文学艺术史
问题：如果你面临这样的情况该怎么样去处理？用什么办法引导学生以正常的心态、健康的审美情趣欣赏人体美？
