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[单选题]

下列对《北冥有鱼》中想象手法的理解有误的一项是()

A.在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写,鲲之大,不知其几千里也鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云显现出其浩大的声势和广阔的意境

B.在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等小的形象,和鲲鹏做对比,以大小对立来阐述大者更需有所凭借才能活动的观点

C.文章中作者对想象手法的高超运用,让文章充满了瑰丽的浪漫主义色彩

D.不管是夸张的想象,还是对比的想象,都阐述了深刻的道理

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B、在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等小的形象,和鲲鹏做对比,以大小对立来阐述大者更需有所凭借才能活动的观点

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第1题
下列对《北冥有鱼》的理解和分析,不正确的一项 是()

A.本文节选自《庄子•逍遥游》,庄子是战国时期哲学家,道家学派代表人物

B.文章起笔用夸张的修辞,描绘巨鲲变为大鹏的不凡过程,图景壮丽恢弘

C.文章结尾写作者仰望天空拟想大鹏俯视大地,抒发了对自然景观的赞美之情

D.本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了浪漫主义色彩

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第2题
下列文学常识搭配有误的一项是()

A.《史记》——司马迁——纪传体

B.《北冥有鱼》——庄子——道家

C.《木兰辞》——《乐府诗集》——北宋郭茂倩

D.《论语》——孔子——语录体

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第3题
下列对《北冥有鱼》有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏,使人感到惊骇万分、神奇莫测

B.文中巨大的鹏鸟要腾空而起,乘风做万里游。当然,这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的

C.庄子对鹏飞冲天的情景,作了具体细致的描写和生动的形容,目的是给这个寓言故事渲染一种神秘的气氛

D.本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如。在庄子看来,腾空高飞的大鹏无所恃,算得上逍遥游

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第4题
对《北冥有鱼》文中字义解释错误的是()

A.去以六月息者也 (息:气息,这里指风。)

B.野马:山野中的雾气,奔腾如野马

C.生物之以息相吹也 (息:气息)

D.其正色邪 ( 其:指大鹏。)

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第5题
下列句子含有通假字的一项是()

A.北冥有鱼

B.其翼若垂天之云

C.子固非鱼也

D.我知之濠上也

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第6题
教师在教学完《逍遥游》后,引导学生对“其”的代词用法进行归纳分类,下列与其他三项意义不同的一项是
()。

A.北冥有鱼.其名为鲲

B.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪

C.其视下也,亦若是则已矣

D.未有知其修者

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第7题
“北冥有鱼,其名为鲲”出自()。

“北冥有鱼,其名为鲲”出自()。

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第8题
下列说法有误的一项是()
A.《北冥有鱼》文章一开篇,就以奇异的想像、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行,须依靠海风的力量。因此,在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥B.《卖炭翁》中,手把文书口称敕,回车叱牛牵向北,半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。《卖炭翁》中,手把文书口称敕,回车叱牛牵向北,半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为C.《马说》一文中,文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者D.《虽有嘉肴》作者在讲述教与学的关系时,先谈到了教困促学,进而明白学习的重要性
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第9题
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也”出自哪一部经典著作?()

A.《庄子》

B.《史记》

C.《楚辞》

D.《论语》

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第10题
下列说法正确的是()

A.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》都选自本书

B.《马说》的作者是韩愈,他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家

C.《礼记》是儒家经典之一,主要记载了先秦的礼制,相传是东汉经学家戴圣编纂的

D.《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,诗中的茅屋即指成都近郊的草堂

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第11题
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.巨鱼遨游于波涛与天空,其势如同飞腾的龙,又像庄子《逍遥游》中的鲲鹏

B.巨鱼不被理解,暂且偷安的燕子嗟叹它的危险,曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇

C.诗歌极尽想象、夸张之能事以营造宏大雄浑的意境,表现出刚健豪迈的诗风

D.最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义,逢明主与前面的乘时遥相呼应

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