题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在美术教学中取材于生活相关的物体进行绘画写生训练称（）练习。
A.自然静物写生
B.石膏几何型写生
C.肖像素描写生
D.石膏像写生
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A.美术欣赏
B.摄影
C.绘画
D.手工
问题：
（1）分析为什么这一小部分学生不主动参加绘画创作？
（2）作为教师的你如何改变这一现象？
在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家
《普通高中美术课程标准（实验）》中对于绘画·雕塑成就标准描述不正确的是（）。
A.积极参与绘画或雕塑造型活动
B.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
C.灵活地运用材料，选择适合自己的绘画或雕塑语言和相关技法，创作一件以上的绘画作品或雕塑作品，表达自己的情感和思想
D.以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面的形式对自己和他人的绘画作品或雕塑作品作出评价
案例：
以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段，请仔细阅读并回答问题。
授课对象：高二年级学生
教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。
教学活动片段一：学习版画的起源及分类
课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听.然后让学生齐读版画的分类。
教学片段二：学习版画的制作方法
课件出示版画的制作方法：（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。
教学片段三：课堂评价
学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。
问题：
（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？
（2）在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学？
（3）你认为这节课教师采用的评价方式是否适合？为什么？
