题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
《阳光的两种用法》围绕老阳儿写哪几件事（）
A.开门见山，直入主题
B.夏天毕大妈把老阳儿煮在水里面
C.冬天母亲把老阳儿叠在被子里
D.煮太阳
答案
夏天毕大妈把老阳儿煮在水里面冬天母亲把老阳儿叠在被子里
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A.开门见山，直入主题
B.夏天毕大妈把老阳儿煮在水里面
C.冬天母亲把老阳儿叠在被子里
D.煮太阳
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夏天毕大妈把老阳儿煮在水里面冬天母亲把老阳儿叠在被子里
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A.夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗
B.时值暮春三月，草长莺飞，和煦的微风轻歌漫舞，躺在草上林间，慵懒的阳光洒在身上，总是会让人觉得舒舒服服
C.在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多
D.南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷：前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世
阅读下面材料，根据要求写作文。
师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思？求知与点蜡烛有什么关系？答非所问!你不是故意戏弄我吧？”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。
根据上述材料给你的启示，联系实际写一篇作文。
要求：请用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的文章。
A.花里带着甜味儿，闭着眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了作者的内心感受
B.牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对着炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。这句话运用了排比的表达手法，语句显得生动形象，更具表现力
C.看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！这是个反问句，结尾的感叹号表示极度肯定，表达的感情更强烈
D.‘爷爷！爷爷’强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。这句话写的是强强一个人经历了大风大浪后，听到了爷爷的芦笛声。我们在朗读时，要读出强强害怕、恐惧的心情
