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[单选题]

代币奖励是心理学中行为治疗的一种方法,它以象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段,强化良好的行为。根据上述定义,以下属于代币奖励的是:(分值:1.)()

A.对多动症儿童的治疗中,当儿童没有捣乱时,治疗师给予奖励卡

B.当小朋友表现好时,一些幼儿园老师会给他们奖品以奖励

C.在慢性精神病患者出现摔打盘子的行为时,医师给予惩罚卡

D.当小狗在正确的地方大小便时,主人马上给小狗一块它爱吃的饼干

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A、对多动症儿童的治疗中,当儿童没有捣乱时,治疗师给予奖励卡

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第1题
代币法是一种通过强化而形成某种期望出现的适应性的行为方法,又称()。

A.证券强化法

B.物品强化法

C.奖励强化法

D.分值管制法

E.代币管制法

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第2题
行为协议法是专门用以调节问题较多的学生与老师、与家长关系的一种有效手段。它与代币经济法同为家庭与学校教育中较为有效的两种矫正方法。()
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第3题
张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于()。A.系统脱敏法B.代币奖励法C.

张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于()。

A.系统脱敏法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.自我控制法

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第4题
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法
是()。

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

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第5题
某幼儿有说谎的不良行为,教师为矫正幼儿的说谎行为,提出累计不说谎5次便可以获得一张大贴纸的方法,这种对幼儿不良行为矫正的方法属于()。

A.厌恶制约

B.代币奖励

C.系统脱敏

D.行为塑造

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第6题
为改正学生乱丢垃圾的恶习,维持教室的卫生秩序,班主任老师把学生分为若干小组,进行分组评比。如果小组卫生良好,就奖励一朵小红花给该组学生。该老师采取的方法是()

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.行动调解法

D.代币奖励法

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第7题
()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

A.强化法

B.代币制

C.惩罚法

D.正强化

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第8题
针对某些社区矫正服务对象在求职过程中存在的自卑、人际沟通困难等问题,社会工作者设计了以“挺
身而说”为主题的求职技巧训练小组活动,协助他们悦纳自己、提升自信。这种方法属于行为治疗中的()。

A.模仿

B.放松训练

C.自我指导

D.敢于自表训练

答案:D【解析】敢于自表训练是一种社交技能训练,通过运用指导、回馈、模仿、角色扮演、社会性奖励、家庭联系等方法,使当事人勇于表达自己的感受和想法。故

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第9题
代币发行融资活动是一种未经批准的非法公开融资行为。()

代币发行融资活动是一种未经批准的非法公开融资行为。()

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第10题
不属于美容整形病人常用的心理学干预方法的是:()

A.合理美容

B.认知疗法

C.行为治疗

D.森田疗法

E.心理分析治疗

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第11题
教师对辅导对象良好行为的正面反馈有()。

A.教师的积极关注

B.奖品和代币制度

C.让正面的结果迁移到其它情境

D.加大奖励的正面效应

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