题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师，花是不是真的会笑呢？”这位教师很不满

意地说：“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了，这位教师违背了（）的教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

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更多“老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师…”相关的问题

第1题

赵雨老师提到造成学生在课堂上表现差异的根本原因是（）

A.学生的性格

B.学生的年龄

C.课堂管理

D.课程中没有提到

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第2题

教育学上的“热处理"指以正面教育为主，晓之以理，动之以情，感化学生。当学生犯错时及时指出，给予教

A.肖琳上课迟到了，老师及时进行批评教育以避免肖琳养成迟到的习惯

B.学生甲学习特别认真刻苦，老师经常在课堂上表扬甲同学

C.学生乙在学校称王称霸，难以管教，老师经常对其进行罚站

D.两个学生发生争执时，老师没有做简单粗糙的处理，而是让学生到一边认真地反思

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第3题

本课程提到的慕课革命的创新特点之一()，是指学生在网上听老师讲课，到学校与同学共同探讨并且在老师的辅导下完成作业的模式。

A.直接课堂

B.翻转式课堂

C.伴随式培训

D.间接课堂

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第4题

下列哪项行为属于增强一对一教学的互动性行为（）

A.学生主宰课堂，老师解答学生的问题

B.老师主导课堂，学生认真听取其课程

C.老师针对学生的问题，给予学习建议

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第5题

学生迟到25分钟以上，老师可直接取消课程，当节课堂计入老师（）

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第6题

徐定华老师是浙江省慈溪实验小学教育集团的信息技术老师，他在少儿编程课程的教学中，预先录制了视频并发放给学生观看，然后每周的面授课中针对学生的学习情况进行查漏补缺、重点解析、学生展示等活动，请问这种教学形式属于？()

A.翻转课堂

B.发现学习

C.自主学习

D.操练式学习

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第7题

智享云课堂中，老师开了一节课，他需要给学生提供什么内容才能让学生加入到他的课程？（)

A.会议ID

B.会议名称

C.老师名字

D.课程名

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第8题

下列哪个属于课程特色中的‘‘情境化教学’’（）

A.按顺序回答老师提问

B.ob同学做示范跟读

C.学生按照老师，学生，助教的角色重现课堂

D.老师描述咖啡厅的布局

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第9题

材料：下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。在“开花和结果”教学结束环节：师甲：就像泰戈尔

材料：

下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。

在“开花和结果”教学结束环节：

师甲：就像泰戈尔说的：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的”。然而由花到果却是一个漫长、复杂而又艰辛的过程，尽管如此，花却深深地知道，“不经历风雨，怎么能见彩虹”。（播放背景音乐）果然功夫不负有心人，花终于炼造成果实。最后祝愿大家在花一般的年纪里，努力学习，拼搏进取，相信多年以后的你们一定会硕果累累!

在“藻类、苔藓和蕨类植物”教学结束环节：

师乙：播放有关藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的录像，通过观看、回顾，使学生对这三类绿色植物的最基本特征、生活环境以及它们在生物圈中的作用、与人类的关系有了更加深刻、全面的认识，同时也加深了学生关注生物圈中各种绿色植物的情感。

问题：

（1）通过上述材料可以看出，结束技能的类型多种多样，请简述结束技能的类型。（6分）

（2）说出结束技能的目的。（14分）

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第10题

以下关于课程报告，说法正确的是（）

A.课堂表现中专注度表现体现于每10秒截图一次，根据学生坐姿判断学生专注度

B.「课堂表现」和「课堂教师评价」是相互关联的模块

C.课程表现中的反应能力指的是学生本节课平均回答老师的时长

D.学习情况的依据是外教老师课后的评价（针对知识点打分）