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[主观题]

校对题:按照原稿纠正校样中的错误;若认为原稿有差错,用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20

校对题:按照原稿纠正校样中的错误;若认为原稿有差错,用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20分)

【原稿】

碘盐,我们还需吃多久?

我国曾经是碘缺乏病流行较为严重的国家之一。1995年起,国家实施以食盐加碘为主的综合防治措施,有效地控制了碘缺乏病严重流行的趋势。

卫生部曾公布《2011年中国碘缺乏病病情监测报告》。据调查,我国碘盐覆盖率达到98%,合格碘盐使用率为95.3%,达到碘盐覆盖率大于 95%、合格碘盐使用率大于90%的国家标准。同时,卫生部疾控局国家卫生监察专员表示:自1995年以来,我国进行了6次碘缺乏病调查;目前在8至10 岁儿童中,碘缺乏病患者所占比例已经由原来的20.4%下降到2.5%;97.9%的县、市、区已消除碘缺乏病。这意味着碘缺乏病已经在国家水平上达到 “消除”的标准。

碘有“智力元素”之称。它和蛋白质、脂肪、糖类、维生素一样,作为营养素存在于人体内。人体生长发育不可缺少的70余种微量元素中就包括碘,因 为它是合成甲状腺激素的重要原料,而甲状腺激素具有影响肌体代谢、生长发育(特别是脑发育)的生理作用。如果甲状腺功能异常,分泌激素过量或不足,势必对 人的肌体代谢、生长发育和智力发展造成很大影响,导致种种疾病的发生。

人体所需的碘完全依赖大自然的供应,而且必须每天摄入。自然界的碘广泛分布于岩石、土壤、水和空气中。由于雨水的冲刷作用,地表土壤中的水溶性碘经河流会集到海水中。因此,生长在陆地上的谷物和蔬菜等农作物含碘量少,而海产品含碘量高。海洋可以说是大自然的碘库。

人体内的碘主要依靠日常饮食补充。食物中的陆产品含碘量低,若单一进食陆产品,就容易出现碘缺乏的现象。

碘缺乏病不仅仅是人们常说的甲状腺肿大,其对人类最大的危害是造成智力损害,甚至智力残疾。孕妇缺碘会严重影响胎儿大脑的正常发育,甚至导致流产、早产、死产或者产出先天畸形儿。

补碘并非多多益善。碘摄入多了对身体也有危害,最常见的就是碘致甲状腺肿和高碘性甲亢,这对人的智力也会产生不良影响。大量动物实验研究证明,过量补碘可使脑重量减轻、记忆力下降。

那么,碘摄入量的安全范围是多大呢?世界卫生组织提供的数据,是成人每日碘摄入量为150~300微克。欧盟和美国医学研究所分别认为,成人碘 摄入量的上限为每日600微克和1100微克。我国食品安全国家标准《食用盐碘含量》规定,碘盐中碘含量的平均水平为20~30毫克/千克。这样,以每人 每日摄入碘盐5~10克计算,每日摄碘量约为100~300微克。以此标准衡量,部分地区提出补碘过量导致甲状腺疾病增加的质疑,就缺乏科学依据了。

【校样】

碘盐,我们还需吃多久

我国曾经是碘缺乏病流行较为严重的国家之一。1995年起,国家实施以食盐加碘为主的综合防治措施,有效地控制了碘缺乏病严重流行的趋势。

卫生部曾公布《2011年中国碘缺乏病病情监测报告》。据调查,我国碘盐覆盖率达到98%,合格碘盐使用率为95.3%,达到碘盐覆盖率大于 95%、合格碘盐使用率大于90%的国家标准。同时,卫生部疾控局国家卫生监察专员表示:自1995年以来,我国进行了6次碘缺乏病调查;目前在8至10 岁儿童中,碘缺乏病患者所占比例已经由原来的20.4%下降到2.5%;97.9%的县、市、区已消除碘缺乏病。这意味着病缺乏碘已经在国家水平上达到 “消除”的标准。

碘有“智力元素”之称。它和蛋白质、脂肪、糖类、维生素一样,作为营养素存在于人体内。人体生长发育不可缺少的70余种微量元素中就包括碘,因 为它是合成甲状腺激素的重要原料,而甲状腺激素具有影响肌体代谢、生长发育(特别是脑发育)的生理作用。如果甲状腺功能异常,分泌激素过量或不足,势必对 人的机体代谢、生长发育和智力发展造成很大影响,导致种种疾病的发生。

人体所需的碘完全依赖大自然的供应,而且必须每天摄入。自然界的碘广泛分布于岩石、土壤、水和空气中。由于雨水的冲刷作用,地表土壤中的水溶性碘经河流会集到海水中。因此,生长在陆地上的谷物和蔬菜等农作物含碘量少,而海产品含碘量高。海洋可以说是大自然的碘库。

补碘并非多多益善。碘摄入多了对身体也有危害,最常见的就是碘致甲状腺肿和高碘性甲亢,这对人的智力也会产生不良影响。大量动物实验研究证明,过量补碘可使脑重量减轻、记忆力下降。

人体内的碘主要依靠日常炊食补充。食物中的陆产品含碘量低,若单一进食陆产品,就容易出现碘缺乏的现象。碘缺乏病不仅仅是人们常说的甲状腺肿大,其对人类最大的危害是造成智力损害,甚至智力残疾.

孕妇缺碘会严重影响胎儿大脑,甚至导致流产、早产、死产或者产出先天畸形儿。

那么,碘摄入量的安全范围是多大呢?世界卫生组织提供的数据,是成人每日碘摄入量为150~300微克。欧盟和美国医学研究所分别认为,成人碘 摄入量的上限为每日600微克和1100微克。我国食品安全国家标准《食用碘盐含量>规定,碘盐中碘含量的平均水平为20~30毫克/千克。这样, 以每人每日摄入碘盐5~10克计算,每日摄碘量约为100~300微克。以此标准衡量,部分地区提出补碘过量导致甲状腺疾病增加的质疑,就缺乏科学依据 了。

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第1题
一级校对的主要职责是()。

A.承担各种书稿的校对工作

B.承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

C.检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题

D.负责校正原稿中的文字错误

E.解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

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第2题
若原稿的文字排列方向与校样不同,最好采用()法校对。A.点校B.倒校C.折校D.理校

若原稿的文字排列方向与校样不同,最好采用()法校对。

A.点校

B.倒校

C.折校

D.理校

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第3题
关于校对工作中的通读,说法正确的有()等。

A.通读是“三校一读”制度的一个环节

B.通读可以从初校样开始

C.通读的重点是寻找校样中的各种错误

D.通读是脱离原稿审读校样

E.通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

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第4题
以下关于校对的描述中,正确的说法是:()

A.校异同是指以原稿为惟一依据(或标准),以校样来核对原稿,分辨两者的异同

B.校异同目的在于弥补作者和编辑的疏漏,以进一步提高稿件的质量

C.在校对过程中,更应该强调校异同

D.以上对错误

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第5题
下列关于校对概念的理解,错误的是()。

A.以经过编辑加工的原稿为依据

B.发现、订正校样的差错

C.对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实

D.对原稿的明显错误直接处理

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第6题
下列关于校对的表示中,错误的是()。A.为提高效率,校对工作也可由作者负责B.校对也指从事校对工作

下列关于校对的表示中,错误的是()。

A.为提高效率,校对工作也可由作者负责

B.校对也指从事校对工作的专业人员

C.在出版社内,校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序

D.校对是根据原稿核对校样,订正错误,提出疑问,以保证出版物质量的工作

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第7题
下列诸项职能中,不属于“校对”职能的是()

A.根据文字原稿或定本核对校样

B.订正差错

C.修改标题

D.保证出版物质量

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第8题
书刊校样上出现差错的原因有多种,其中属于编校人员工作失误的有()。

A.作者原稿错误漏改

B.拆字错误

C.校对符号使用不规范

D.用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好

E.校改文字书写有误

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第9题
校对人员发现原稿中的差错,应该用铅笔将差错标出后,在校样版心外的空白处提出疑 问。由()决定。A

校对人员发现原稿中的差错,应该用铅笔将差错标出后,在校样版心外的空白处提出疑 问。由()决定。

A.具有专业技术职称的责任校对

B.校对室主任

C.责任编辑

D.总编室主任

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第10题
‎校对是找出原稿与校样间的偏离。()‏
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