题目内容
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[主观题]
义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰
富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A.拼音认读能力
B.识字写字能力
C.汉字认读能力
D.汉字书写能力
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A.应用意识
B.解决问题
C.几何直觉
D.空间观念
在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.创新意识
A.珍爱生命，远离毒品的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，增强换为增加）
B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，讨论和听取调换）
C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉能否）
D.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺：缺少主语。去掉经过或使）
