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[主观题]

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。（)

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

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第1题

关于儿童游戏，正确的说法是（）

A.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

B.游戏是儿童自主的、自愿的活动

C.游戏中儿童注重的是活动的最终目的

D.游戏是儿童的一种探究行为

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第2题

游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或椅子当马骑，这种游戏是（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第3题

结合实际谈一谈在听说游戏中如何发挥教师的引导作用。

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第4题

儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。（)

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第5题

初步掌握口语阶段儿童语言教育内容（)。

A.让婴儿多看、多听、多说、多练

B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈

C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言

D.在游戏中练习讲话

E.组织多种形式的语言教育活动

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第6题

在幼儿听说游戏的第三步骤中，在游戏中充当主要角色，主宰游戏进程的是（）。

A.教师

B.训练内容

C.幼儿

D.训练方法

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第7题

合作游戏是一种有组织、有规则，甚至有首领的共同活动。它有明确的目的和合作，儿童在游戏中能为了共同的目标而分工合作，服从首领的指挥，按自己的角色去完成任务。（)

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第8题

听说游戏是用游戏形式组织的（）教育活动。

A.声音

B.文字

C.语言

D.口头

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第9题

听说游戏活动的基本特点（)。

A.语言教育目标隐含在游戏中

B.有一定的游戏规则

C.是从教师主导到幼儿自主的活动

D.有一个明确的中心话题

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第10题

在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是()

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

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