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第4题
在亲子共读过程中，家长可以试着不念封面上的文字，而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节，并大致猜测书的内容，说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的（)。
A.超越式共读
B.想象阅读
C.欣赏式共读
D.提问阅读
第5题
早期阅读活动设计与实施的步骤是（)。
A.幼儿自己阅读——师幼共读——围绕阅读重点开展活动——归纳阅读内容
B.师幼共读——围绕阅读重点开展活动——幼儿自己阅读——归纳阅读内容
C.幼儿自己阅读——围绕阅读重点开展活动——师幼共读——归纳阅读内容
D.幼儿自己阅读——归纳阅读内容——师幼共读——围绕阅读重点开展活动
第6题
下列哪项做法不利于构建文明家庭？（)
A弘扬中华传统美德，家长以身作则，做到尊老爱幼，团结邻里
B工会、共青团、妇联等群众团体积极组织开展家庭文明建设活动
C以经济收入为家庭幸福标准，追求丰厚的物质享受
D亲子共读《颜氏家训》《朱子家训》等家风名著，学习传统家教智慧
第7题
如果一个L6生理方面健康的孩子表达的时候口齿不太清楚，如何帮助它提升？（）
A.尝试绘本亲子共读
B.带孩子去游乐场玩
C.家人在与孩子的日常沟通中尝试用不同的词去表达一个意思
D.带孩子去做运动
第9题
我省家教工作的“三抓好”是：抓好()，抓好书香家庭亲子共读活动，抓好家庭教育指导师培训。这是我省教育系统家庭教育工作的主要内容。
A.家庭教育工作
B.家长学校建设
C.家委会建设
D.家长培训
