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[主观题]

教学从本质上讲是()。A.教师的教学活动B.教师教与学生学的活动C.一种特殊的认识活动D.学生的学

教学从本质上讲是()。

A.教师的教学活动

B.教师教与学生学的活动

C.一种特殊的认识活动

D.学生的学习活动

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第1题
从本质上讲教学是()A.一种特殊认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师与学生的交往活动D

从本质上讲教学是()

A.一种特殊认识活动

B.教师教与学生学的活动

C.教师与学生的交往活动

D.发展学生体力、智力和品德的活动

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第2题
教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?()

A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体.是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教

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第3题
()从本质上说是一种价值判断活动,是对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。

A.高等学校

B.教材

C.教学方法

D.教学评价

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第4题
说课是教师通过对()本身的分析,表述具体活动的设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清楚:教什么、怎么教、为什么这么教。

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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第5题
在数学教学活动中,教师要把基本理念转化为自己的(), 处理好教师讲授与学生自主学习的关系,注重启发学生积极思考

A.教学活动

B.教学行为

C.教学效果

D.教学经验

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第6题
从教师讲授与学生参与的相对关系角度来讲,整班教学与合作学习分别更关注的是:()?

A.教师讲授,学生参与

B.学生参与,教师讲授

C.学生参与,学生参与

D.教师讲授,教师讲授

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第7题
幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。A.教学活动中B.幼儿园小范围C.课堂小范围

幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。

A.教学活动中

B.幼儿园小范围

C.课堂小范围

D.学校

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第8题
课堂上教师教学思路清晰的表现有()。

A.在最快的时间里便能确定先讲什么,后讲什么

B.一个教学问题能从几个从侧面分析

C.教学的重心何在

D.明确教学内容各部分的关系

E.知道各部分关系的衔接

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第9题
教育从本质上来说,是通过()来构成的。A.情感关系B.师生关系C.伦理关系D.教学关系

教育从本质上来说,是通过()来构成的。

A.情感关系

B.师生关系

C.伦理关系

D.教学关系

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第10题
教师在职业活动中,为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基
本准则叫作()。

A.教师职业道德

B.教师职业行为规范

C.教学原则

D.教学方法

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