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[主观题]

根据教材中的例文《论人 艺术、情感与存在》的正文内容,拟写一份写作提纲,并写出摘要和关键词。

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第1题
运用自己所学过的毕业论文写作知识,评析教材中的例文《论人:艺术、情感与存在》。

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第2题

以下哪一种说法属于关于艺术本质的“异质同构说”( )。

A.艺术创作中天才的想象力与独创性,可以使艺术达到美的境界

B.任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的

C.外部事物的存在形式、人的视知觉组织活动和人情感以及视觉艺术形式之间,有一种对应关系,一旦这几种不同领域的“力”的作用模式达到结构上的一致时,就有可能激起审美经验

D.艺术是一种表现,但不是情感的表现,而是人的本能欲望即“无意识”的表现

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第3题
文学创造的艺术真实及其所蕴含着的情感评价与哲理认识,都是在一定的形式中存在并表现出来的。此题为判断题(对,错)。
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第4题
在艺术思维中,直觉的作用表现为:()。

A.作家对某事物或现象的瞬间把握

B.作家在某事物或现象背后突然发现使人深省的内蕴

C.为情感体验提供材料

D.与灵感纠缠不清

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第5题
18世纪上半叶法国文学流派众多,但占主导地位的依然是描绘上层阶级之间奢靡做派的贵族文学。卢梭在《论科学与艺术》中多次提到:宁愿如历史中尚武的人物一样,放下纸笔,走出室外,去做一些真正实际的事情。由此可见,卢梭本质上为了()

A.捍卫人的美德

B.质疑艺术成果

C.宣扬天赋人权

D.批判虚空浮华

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第6题
再现论主要从()的关系入手解释艺术。

A.人与自然

B.艺术与世界

C.主观与客观

D.人与社会

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第7题
教材选文可分为定篇、例文、样本、用件四种类型,在使用"文选型”教科书时可根据不同的选文类型进行不同的课堂教学操作。()
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第8题
根据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.如果我们出现了登山则情满于山,观海则情溢于海这种情况,那说明我们已经进入了艺术创作的状态

B.艺术创作中的审美对象,大多是创作者因情感需要外化而创造出来,并使其成为情感的载体

C.想象创造的新鲜事物在现实中不存在,只有在人的情感、意识和文化修养的共同作用下,才能创再出意蕴丰富的意象

D.境界是中国哲学的重要概念,其后来成为美的最高存在形态,与王国维的使用有密切关系

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第9题
表现论从()的角度入手来解释艺术。

A.主观与客观

B.人与社会

C.艺术品与创作者

D.艺术与社会

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第10题
表现论认为艺术主要是表现()。

A.艺术家的情感

B.艺术家的技术

C.客观物象

D.社会实践

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