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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

我们要办“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”,这反映了素质教育是一种()的教育。A.

我们要办“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”,这反映了素质教育是一种()的教育。

A.面向全体学生

B.全面发展

C.促进学生个性发展

D.以培养创新精神为重点

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第1题
素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

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第2题
素质教育强调“选择合适儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”,这说明素质教育()

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

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第3题
素质教育强调“创造适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

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第4题
"不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案,而各种不同教育方
案能很好地适合不同社会文化背景中的儿童。"你是如何理解这句话的?这句话对我国的幼儿园课程改革有什么启示。

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第5题
儿童的世界没有规则,没有禁忌,所以创造力如花儿般绽放。但一旦他们进入现代教育系统.就进入一种成
人世界预设的价值判断标准,这个依托于工业化社会的教育系统有一套严格的学科等级制度,排在最前面的是数学和语言,然后是人文学科,艺术排在最后。现代教育系统要求和鼓励一种逻辑性的思维方式、事实性的记忆、语言和数学技巧,它教育你如何正确地,解决问题,而不是有创造力地解决问题,这个系统占据了我们人生最初的20多年。一旦这种思维方式被内化,变成习惯性的思维方式,代价必然是创造力的衰落。 这段文字意在说明:

A.现代教育系统束缚了人们的创造力

B.成人世界扼杀了人们的创造力

C.现代教育系统对逻辑性思维的要求高于创造力

D.现代教育系统内化了我们的思维方式

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第6题
在国外,慈善是一种回馈社会,于是这成了社会的普世道德,于是普通人捐款和大富豪捐款都是
很正常的行为。而我们中国传统文化中的慈善,就像老祖宗教育我们的那样,是要“穷则独善其身,达则兼济天下”,其实是一个“济”,就是帮助,说白了是一种更高的道德要求,而不是一种每个人都应该做的事情。这段文字意在表明()。

在国外,慈善是一种回馈社会,于是这成了社会的普世道德,于是普通人捐款和大富豪捐款都是很正常的行为。而

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第7题
威廉三世说过,正是由于贫穷,所以我们要办教育,我从来没有听说过一个国家是办教育办穷了,在我
看来,教育不仅不会使国家贫穷,反而会使国家富强。()

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第8题
在以货交承运人的三种贸易术语成交的合同中,下列说法正确的是( )。

A.可以适合任何一种运输形式

B.卖方必须保证货物到达对方手里

C.卖方将货物交给第一承运人即完成交货义务

D.卖方要办理货物的出口和进口手续

E.买方与卖方需要明确约定货物装卸费用由谁来承担

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第9题
我们要追求一种平等的教育,包括我们()的孩子,大家都能受到良好的教育,这是文化平等,美好生活,还没有做到,所以要实现这个。

A.农民工

B.留守儿童

C.贫困山区

D.领导干部

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第10题
为学前儿童提供真人、真事、真实场合作为教育环境的一种现场学习活动,我们称其为()。

A.实验活动

B.思维活动

C.科学教育活动

D.考察活动

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