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[判断题]

皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。此题为判断题(对,错)。

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第1题
儿童心理发展的“社会建构论”的提出者是()

A.桑代克

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.奥苏伯尔

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第2题
五六十年代后,幼儿园综合性课程的发展,是受到()的影响。

A.皮亚杰理论

B.维果茨基的社会建构理论

C.蒙台梭利

D.杜威的“做中学”

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第3题
()在20世纪初,就提出了应该将知识综合化。

A.皮亚杰

B.克伯屈

C.维果茨基

D.杜威

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第4题
王老师认为,备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异,王老师的观点可能受到了()理论的影响。

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.维果茨基的最近发展区理论

C.班杜拉的观察学习理论

D.巴普洛夫的经典条件反射理论

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第5题
在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.奥苏贝尔

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第6题
认为“教学与发展是同义词,发展即教学”这种观点的心理学家是()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.考夫卡

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第7题
试比较皮亚杰与维果茨基关于心理发展的基本观点,并结合儿童发展与教育进行论述。

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第8题
对于多动症儿童的治疗,可以根据()的言语内化说,采用自我指导训练的方法,加强语言对自身行为的指导与控制作用。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

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第9题
最近发展区是()的理论观点

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.罗杰斯

D.佛洛依德

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第10题
()提出了社会文化历史取向的发展理论。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.华生

D.皮亚杰

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