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[主观题]

认为教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,从而培养完整的人格的教育

学派是

A.马克思主义教育学

B.批判教育学

C.实用主义教育学

D.文化教育学

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第1题
教育本质“文化说”:人类历史是文化的历史,教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象,教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式,教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
认为教育是一个历史文化过程,目的是促使客观文化向主观文化转变,培养完善人格的理论派别为()

认为教育是一个历史文化过程,目的是促使客观文化向主观文化转变,培养完善人格的理论派别为()。

A.文化教育学

B.实现教育学

C.实用教育学

D.批别教育学

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第3题
“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要,其根本目的在于促使人的全面发展。”这是()的观
点。

A.实用主义教育学

B.文化教育学

C.实验教育学

D.马克思主义教育学

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第4题
下列说法中不正确的一项是()

A.在教育目的的价值取向上争论最大影响最大的是教育活动要注重个人发展还是注重社会需要

B.杜威调和了个人本位论和社会本位论的分歧,提出了教育无目的论

C.社会本位论就是认为教育目的应该根据社会的需要来确定,个人的发展必须服从于社会

D.社会进步和个人的发展是相互联系的

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第5题
教育目的制定的客观依据有()。

A.生产力和科技发展水平

B.一定社会的政治经济制度

C.制定者的哲学理念和理想人格

D.社会历史发展进程

E.儿童身心发展的规律 1

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第6题
美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展、不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是()。

A.教学论是一个十分重要的组成部分

B.他是赞同‘'JL童中心”思想的 ,

C.教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活”

D.强调了教师的社会职能

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第7题
认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()A.个人本位论B.

认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()

A.个人本位论

B.他人本位论

C.社会本位论

D.集体本位论

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第8题
昆体良认为教育的最终目的就是要培养演说家、雄辩家。()
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第9题
卢梭认为教育应当是自然的,应当是遵循自然的,教育的目的就是要培养自然人。()
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第10题
裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这一观点反映的教育目的价值取向是()

A.生活本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

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