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[主观题]

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（)A．泰勒原理B．教育目标分类学C．课程过程评价模

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()

A．泰勒原理

B．教育目标分类学

C．课程过程评价模式

D．课程目标游离评价模式

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更多“被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（)A．泰勒原理B．教…”相关的问题

第1题

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（）

A. 泰罗主义

B. 概念重建主义课程范式

C. 泰勒原理

D. 理解范式

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第2题

美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式，分别强调“教师是课程的主体”“（)”

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

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第3题

在幼儿园五大课程领域中，艺术教育起着核心与灵魂的作用。（)

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第4题

（)是教育宗旨或教育总目的在特定课程领域中的体现,也可以说是学校培养目标在课程的设计和开发中的具体化

A.培养目标

B.教学目标

C.课程目标

D.教学情感

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第5题

根据本课程,我国教育领域中,新兴学科为何得到支持（)？

A.是创新的基础

B.是引领的方向

C.是发展的基础

D.是科技的方向

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第6题

本课程的主旨是让同学们通过课程学习掌握（)。

A.化学、化工及其相关领域中获取信息的基本工具和方法

B.化学信息的处理

C.化学信息产品与利用的基本途径

D.以上均是

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第7题

在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H.Schubert)的见解，学习目标可大致分为三类（)。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.结果性目标

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第8题

后现代课程的“范式转移”，是从过去的理解性课程转为设计式课程。（)

后现代课程的“范式转移”，是从过去的理解性课程转为设计式课程。()

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第9题

追求“解放兴趣”的是（）。

A.概念重建主义课程范式

B.实践性课程开发理论

C.泰勒原理

D.科学化课程开发理论

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第10题

近代科学领域中，被称为“生物学领域的牛顿”的科学家是（)

A.胡克

B.施莱登

C.拉马克

D.达尔文

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