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[主观题]

甲、乙两个小组掌握英语单词的平均进步率为________。A.107.26%,108.16%B.10.726%,10.816%C.107.26

甲、乙两个小组掌握英语单词的平均进步率为________。

A.107.26%,108.16%

B.10.726%,10.816%

C.107.26,108.16

D.1.0726%,1.0816%

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第1题
甲、乙两个小组分别参加两种不同类型的英语单词学习计划,在未参加计划前平均掌握英语单词分别为300个和500个
,经过14次学习训练后掌握的英语单词分别为800个和1500个。
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第2题
某车间有甲、乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件。乙组工人日产量资料如下:

日产量(件)

工人数(人)

10~20

18

20~30

39

30~40

31

40~50

12

要求:计算乙组平均每个工人的日产量,并比较甲、乙两个生产小组哪组的日产量更有代表性。

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第3题
有甲乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件。乙组工人日产量资料如下: 日

有甲乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件。乙组工人日产量资料如下:

日产件数工人数(人)
10-20

20-30

30-40

40-50

15

38

34

13

要求:

(1)计算乙组平均每个工人的日产量和标准差。

(2)比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量差异程度大?

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第4题
给下列问题提出要检验的假设,并指出用什么检验法. ①林场造林若干亩,五年后抽测50株,得树高
的平均值为9.2 m.设树高服从正态分布N(μ,σ2),且已知树高的标准差σ为1.6 m,问该林场的平均树高是否为10 m? ②对一批新的液体存贮罐进行耐裂试验.根据经验爆破压力服从正态分布N(μ,σ2),过去这种存储罐的平均爆破压力为549kg/m2.问这批新罐的平均爆破压力与过去罐的平均爆破压力有无差异? ③测定某种液体中的水分.假定水分的测定值服从正态分布N(μ,σ2),试问测定值的标准差是否超过了0.04? ④某种物品在处理前后,分别取样分析其含脂率.假定处理前后其含脂率分别服从正态分布N(μ,σ2),N(μ2,σ2),试问处理前后其平均含脂率是否相同? ⑤某日分别从甲、乙两砖窑中各取7块和9块红砖测其抗断强度.假定两个砖窑的 红砖抗断强度分别服从正态分布N(μ,σ12),N(μ,σ22),问甲、乙两个砖窑的红砖抗断强度的方差是否相同?

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第5题
有甲、乙两个品种的粮食作物,经播种实验后得知甲品种的平均产量为998千克,标准差为162.7千克;乙品种实验的资

料如下:

亩产量(千克/亩)

播种面积(亩)

900

1.1

950

0.9

1000

0.8

1050

1.2

1100

1.0

要求:试研究两个品种的平均亩产量,以确定哪一品种具有较大稳定性,更有推广价值。(注:1亩=0.0667公顷)

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第6题
某公司有两个业务类似的投资中心,其目前的有关资料如表12-3所示。 表12-3两个投资中心有关资料表

某公司有两个业务类似的投资中心,其目前的有关资料如表12-3所示。

表12-3两个投资中心有关资料表单位:万元

项 目甲 中心乙中心
息税前利润360420
占用总资产45005000

假设公司全部资金来源中负债为60%,公司负债有两笔,一笔是长期借款2000万元,利息率为6%,另一笔为长期债券4000万元,利息率为8%。公司管理层估计净资产的卢系数为1.5,公司适用的所得税税率为25%;无风险报酬率5%;证券市场的平均收益率为9%。假设公司要求的最低总资产息税前利润率不低于公司的综合资金成本率。

要求:

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第7题
甲乙两个工厂的平均技术人员比例为45%,其中甲厂的人数比乙厂多12.5%,技术人员的人数比乙厂的多25%,非技术人员人数比乙厂多6人。甲乙两厂共有多少人?

A.680

B.840

C.960

D.1020

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第8题
甲、乙两个投资者都投资且只投资了三只基金,基金A.期望收益率为8%,基金B期望收益率为5%,基金C.期望收益率为3%,甲投资基金A.和基金B的比例依次为50%、30%;乙投资基金A.比例为40%,乙投资组合的平均收益率等于甲,则乙投资基金C.的比例为()。

A.5%

B.10%

C.25%

D.55%

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第9题
已知甲方案投资收益率的期望值为14%,乙方案投资收益率的期望值为10%,两个方案都存在投资风险,比较甲、乙两方案风险大小应采用的指标是( )。

A.方差

B.净现值

C.标准差

D.标准离差率

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第10题
甲、乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试,甲班平均成绩为81分,标准差为9.5分;乙班成绩分组资料如下:

组中值

按成绩分组x

学生人数f

xf甲、乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试,甲班平均成绩为81分,标准差为9.5分;乙班成绩分组资料

55

60以下

4

220

1600

65

6070

10

650

1000

75

7080

25

1875

0

85

8090

14

1190

1400

95

90100

2

190

800

25

4125

4800

试计算乙班的平均成绩,并比较甲、乙两个班哪个平均成绩更具代表性。

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