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第1题
“我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流，建立良好的师生关系，这表明（）
A.良好的师生关系会极大的促进教学效果
B.教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学
C.建立良好的师生关系的首要目标不是热爱，尊重学生，而应该是提升教学效果
D.教师要做目中有人的教师，要全面关注学生的发展
E.良好师生关系的建立要以教师为核心
第5题
幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是()。
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系
C.为幼儿发展提供良好的环境
D.教师在灵活地转变自己的指导方法
第6题
在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（）
A．被管理与管理
B．被保护与保护
C．被教育与教育
D．相互尊重与平等
第7题
上述案例给我们的启示是（）
A.班主任在工作中，应该以正面改造型教育为主，少用塑造型教育
B.学生是发展的人，教师和家长应从多个角度看孩子，避免以偏概全
C.只要学校和家长形成一致性教育，就一定会产生好的教育效果
D.良好师生关系的建立，受制于教师本人的教育观念和专业水平与素养
E.教学评价的根本目的在于促进发展，不能突出、强调和追求成绩
