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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在上“绘塑结合的彩塑”这节课时，某农村教师将学生带到操场，就地取材，用地上的泥土和水进行泥塑造

型设计，学生们还突发奇想加入了树叶、花朵等作为装饰。最后还评选出了“十佳优秀设计师”。整堂课气氛都十分活跃。

问题：你认为这节课成功吗？为什么？

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更多“在上“绘塑结合的彩塑”这节课时，某农村教师将学生带到操场，就…”相关的问题

第1题

张景禧在以竹笔塑形、水笔绘形的瞬间结合中，创作的件件彩塑作品，追求的是以形悦人、以情动人、以神感人。（)

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第2题

张景祜在以竹笔塑形、水笔绘形的瞬间结合中，创作的彩塑作品追求的是____、以形悦人、以情动人。

A.以形传神

B.以神感人

C.以景抒情

D.以神憾人

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第3题

在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是（）

A.接受学习

B.操作性条件学习

C.发现学习

D.观察学刁

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第4题

在上“凹凸起伏的浮雕”这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的展区，

接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是做的不好的作品提出改正意见。

问题：你认为这位老师的评价方式是否合理？为什么？

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第5题

教师在上完《亲子之间》这节课后，向学生布置了一个课后作业：回家帮父母做一件事情。这一做法体现了思想品德课的特点是（）。

A.帮助学生做负责任的好公民

B.坚持正确价值观的引导

C.注重学生的道德实践

D.注重课内课外结合

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第6题

李老师所在的幼儿园是农村幼儿园，他在选择幼儿科学内容时，并未照本宣科，而是细心观察幼儿平时所带来的玩具，发现小朋友们经常会对某个小朋友带来的小动物非常关注，都想去摸一摸，看一看。因此，李老师结合当地养殖特点，选择了小鸡为探究内容，对此小朋友们兴致勃勃，这体现出学前儿童科学教育应具有()。

A.教育内容的系统性

B.教有内容内科学性

C.教育内容的兴趣性

D.教育内容的应试性

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第7题

这种绘塑结合，奇特而又精妙的壁画，与塑像和谐统一，不但气韵生动，而且大有脱壁欲出的艺术表现

效果。这便是麦积山石窟壁画艺术中的精品之作“薄肉塑飞天”。它的出现是石窟艺术史上的伟大创举，在国内是罕见的。()

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第8题

同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上，看得很清楚，这主要是因为（）

A.瞳孔可以缩小或放大

B.晶状体的曲度可以调节

C.视网膜可以前后移动调节

D.眼球的前后径能随意调节

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第9题

某班级是一个有名的“乱班”，在近半年内先后有两位同学因打架受到学校批评和处理。教室内垃圾遍地，

脏乱不堪。这个班级里的几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班级任课的几位老师对少数同学的“调皮捣蛋”也是极为头疼．并且多次向班主任说明情况，表示不满。有一位青年女教师甚至被学生的“乱起哄”而气得大哭。向学校提出不再担任该班级的任课老师的请求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为也是束手无策。班里虽然也有不少的同学希望能够有一个理想的班级环境，但是对于这种乱象也是心灰意冷。

阅读上述材料回答下面两个问题：

（1）如果你是该班班主任，你将采取哪些措施改变班级面貌？

（2）你认为一个良好的班集体应该具备什么特征？

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第10题

灵岩寺()殿的40尊罗汉彩塑被誉为“海内第一名塑。”

灵岩寺（)殿的40尊罗汉彩塑被誉为“海内第一名塑。”

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