题目内容
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[主观题]
下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是（）。A.了解B.认识C.理解D.应用
下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是（）。
A.了解
B.认识
C.理解
D.应用
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更多“下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是（）。A.了…”相关的问题
下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
A.记住
B.解释
C.识别
D.区分
下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
A.经历
B.讨论
C.认同
D.形成
A.提出和撰写乐器弹奏水平的发展目标
B.提出和撰写音乐知识的发展目标
C.提出和撰写价值观念及个性社会性发展的发展目标
D.提出和撰写音乐感的发展目标
E.提出和撰写学习能力的发展目标
阅读下列材料，完成教学设计。
下面是某高中物理教材“曲线的运动”一节的基本实验“观察红蜡块的运动”。将一端封闭、长约l m的玻璃管内注满清水．水中放一个红蜡做的小圆柱体R。将玻璃管的开口端用橡皮胶塞塞紧（图5．1-9甲）。
将玻璃管倒置（图乙），蜡块R沿玻璃管上升。如果在玻璃管旁边竖立一个米尺，可以看到，除了开始的一小段外．蜡块上升的速度大致不变．再次将玻璃管上下颠倒．在上升的同时．将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动（图丙）。以黑板为参照物观察蜡块的运动。
任务：
（1）此实验在本节课中的作用。（4分）
（2）基于该实验，设计一个教学方案帮助学生学习该部分知识。（8分）
A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ
B.Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是（）。
A.体现了知识、能力、情感三维目标的整合统一
B.教师对文言文教学的基础性要求理解不准确
C.教学设计遵循了教材的特点和文言文教学规律
D.整体设计考虑了学情。符合学生的认知水平
