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[主观题]
利用良好的班风和校风教育学生。这属于（）A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法
利用良好的班风和校风教育学生。这属于（）
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
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A.榜样示范法
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A.良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质
B.班风不好的班级一定会让我们形成坏品格
C.在集体生活中我们展示、完善自己的个性
D.在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
A.组建阶段
B.形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程
下列不属于潜在课程的是（）。
A.学生在学校各种人际交往中受到的影响
B.校风、班风
C.开发学生各种潜能的内容
D.学校物质环境所构成的物质文化影响
A.引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体而努力
B.营造良好的班风
C.多开展集体活动
D.通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体
E.把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来
