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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（）原则。A.启发性B.

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（）原则。

A.启发性

B.循序渐进

C.直观性

D.因材施教

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第1题

教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法叫做（）。

A.启发式

B.注入式

C.反思式

D.自主式

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第2题

因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，并根据学生的

实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。()

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第3题

在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开展参与式的小组探究

活动，还让学生分角色演了个小品，学生们学得兴趣盎然。

分析：

（1）教师在上列教学设计中，注意解决了课程资源开发利用中的什么问题？

（2）从上例中可看出，在课程资源中，哪方面的因素所起的作用最大？这又说明了什么问题？

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第4题

D2450 有组织的（）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，有计划地、循序渐进地组织实施全面发展教育的活动

A.学习活动

B.教育活动

C.德育活动

D.体育活动

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第5题

有组织的（）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，有计划地、循序渐进地组织实施全面发展教育的活动

。

A.学习活动

B.教育活动

C.德育活动

D.体育活动

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第6题

综合实际，分析自己所教学生的个别差异。

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第7题

“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，

使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（）

A.公平性原则

B.全面性原则

C.服务性原则

D.因材施教原则

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第8题

教师从以下汽车零件中指定5种，学生答出其常用材料(每种零件答出1种材料即可):

教师从以下汽车零件中指定5种，学生答出其常用材料（每种零件答出1种材料即可):

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第9题

教师应从幼儿身心发展特点出发，全面有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，这是（）原则的要求

A．充分利用儿童、家庭、社会的教育资源

B．保教结合

C．促进儿童全面发展

D．面向全体、重视个别差异

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第10题

教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是().

A.疏导原则

B.启发原则

C.因材施教原则

D.导向原则

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