题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心的给予反复辅导，支持他们这样做的关键因素是（）A.知识

对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心的给予反复辅导，支持他们这样做的关键因素是（）

A.知识水平

B.教学风格

C.教学水平

D.敬业精神

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第1题

对于学习上有困难的学生，优秀的教师总是能够给与耐心细致的反复辅导，支持他们这样的关键因素是()。

A.爱岗敬业

B.知识水平

C.教学水平

D.教学风格

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第2题

对于学习困难的学生，优秀教师总是能给耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（）。【20

13上半年小学、幼儿园】

A.敬业精神

B.教学水平

C.知识水平

D.教学风格

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第3题

对于品行有缺点、学习有困难的学生，应（）

A.学校与家长协商是否继续学业

B.耐心教育、帮助，不得歧视

C.视情节轻重酌情予以休学

D.直接送入特教机构接受教育

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第4题

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，（)开除未成年学生。”

A.不得违反法律和国家规定

B.可以

C.可以根据具体情况

D.不得

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第5题

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校对行为异常、学习有困难的学生，应当（）。

A.严厉批评，但不得歧视

B.与家长一起帮助教育

C.耐心帮助，不得歧视

D.劝退，但不得歧视

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第6题

下列行为属于对未成年人实施社会保护的是（）。

A.家长制止孩子吸烟

B.法院不公开审理未成年人的案件

C.博物馆对未成年人优惠开放

D.老师对学习有困难的学生进行耐心帮助

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第7题

《中华人民共和国未成年人护法》第十八条规定，学校对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，应当（）

A.严厉批评，但不得歧视

B.耐心教育、帮助，不得歧视

C.与家长一起帮助教育

D.劝退，但不得歧视

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第8题

下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是()。

A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化

B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明

D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答

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第9题

田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极

学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中……

问题：结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因(8分)

并向田雨提出改进教学的建议(10分)

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第10题

小学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）

A.学习困难综合症

B.焦虑反应

C.厌学症

D.强迫症行为

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