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如何促进小学生对知识进行保持?

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第1题
联系实际,论述如何保持和促进小学生的心理健康。

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第2题
简答或论述:如何运用记忆规律,促进知识保持。

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第3题
小学生应如何对脑进行保健?
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第4题
2009年12月初,中共中央办公厅印发了《关于进一步严管干部的意见》。《意见》强调:要落实党要管党、从严治党这一我
们党的一贯方针和根本要求,改变当前干部管理中存在的失之于宽、失之于软的问题,促进干部健康成长,建设高素质的干部队伍,保持党的先进性,增强党的创造力、凝聚力和战斗力。为此《意见》用4个部分14条对干部的严格要求、严格教育、严格管理、严格监督作出了具体规定。

请用政治常识的有关知识回答:中国共产党应如何加强自身的建设?

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第5题
如何促进小学生陈述性知识的迁移?

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第6题
小学生学习策略应如何培养?【补充知识题】

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第7题
小学生形成的不良品德的主观原因有哪些?如何矫正?【补充知识题】

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第8题
下列有关幼儿园语言教育软件程序实现原则的表述,错误的是()。

A.确保及时反馈,并且要用肯定性反馈,不能用否定性反馈

B.课件开始部分应注意激发幼儿的学习兴趣与动机,博得幼儿对学习材料的注意

C.学习过程开始后应立即把课程目标告诉幼儿,目标的传达应采用通俗易懂的方式

D.课件的最后可对教学内容进行系统的总结,促进知识的保持

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第9题
小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于()。

A.深度加工

B.运用记忆术

C.适当过度学习

D.合理进行复习

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第10题
以下哪一项不属于小学生分类能力的特点?()

A.最初只能在直接观察事物的条件下进行,而且也很简单

B.逐渐能在过去的知识、经验和表象的基础上进行

C.开始能够对陌生事物进行逻辑化、统-化分类

D.向以概念为材料的理性过程较全面、深入且范围广泛地进行

E.第七课小学低年级语言的发展

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