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阅读下列材料，回答问题： 材料一：(至元二十三年六月)括诸路马，凡色目人有马者三取其二。汉民悉入官。敢匿与互市者罪之。 ——《资治通鉴后编》卷155 材料二：更定荫叙格，正一品子为正五，从五品子为从九，中间正从以是为差，蒙古、色目人特优一级。 ——《元史.成宗纪》 材料三：帝览《贞观政要》，谕翰林侍讲阿林铁木儿曰：“此书有益于国家，其译以国语刊行，俾蒙古、色目人诵习之。” ——《元史.仁宗纪》 材料四：“省、院、台、部、宣慰司、廉访司及郡府幕官之长，并用蒙古、色目人。禁汉人、南人不得习学蒙古、色目文字。” ——《元史.顺帝纪》 问题： (1)材料一和材料二说明了什么问题？ (2)材料三和材料四说明了什么问题？ (3)分析材料三显示出的积极意义。 (4)根据材料评价一下元代的民族政策。
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阅读下列材料，回答问题： 材料一：明年(至元二十五年)，车驾幸上都。旧制：枢府官从行，岁留一员司本院事，汉人不得与。至是，以属(郑)制宜，(郑)制宜逊辞，帝曰：“汝岂汉人比耶。”竟留之。 ——《元史.郑制宜传》 材料二：(至元)二十四年，立尚书省，诏以为参知政事，钜夫固辞。又命为御史中丞，台臣言：“钜夫南人，且年少。”帝大怒曰：“汝未用南人，何以知南人不可用。自今省部台院，必参用南人。”遂以钜夫仍为集贤直学士，拜侍御史，行御史台事，奉诏求贤于江南。 ——《元史.程钜夫传》 材料三：(成吉思汗)指(耶律)楚材谓太宗(窝阔台)曰：“此人，天赐我家。尔后军国庶政，当悉委之。” ——《元史.耶律楚材传》 问题： (1)材料一和材料二说明了什么问题？ (2)材料三说明了什么问题？ (3)结合以上材料分析元朝政权的性质。
阅读下列史料并回答问题： 材料一
材料二
材料三
请回答：
依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。
阅读下列史料并回答问题： 材料一
材料二
材料三
请回答： (1)依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。 (2)依据以上材料，运用所学知识，说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业
革命的发展做出了重大贡献。
材料二：……在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司、电影公司等企业纷纷建立。
问题：
（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么。
（2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：江苏省吴江市为“国家级卫生城市”，吴江人在改造环境的同时也在改造自我。他们提出，现代文明人必须具备的第一素质就是要有“远大理想”。
材料二：被评为“中国十大杰出农民”之一的吴江青年王平，几年来带领伙伴们共疏浚河流100多条。这位“精卫填海我挖河，愚公移山我造田”的青年农民，正是把做“挖泥大王”当做自己的理想。
阅读下列材料，回答问题。
材料一下图为我国某区域气温年较差等值线分布图（单位：℃）。
材料二下表为材料一图中M、N两省区土地面积和耕地面积统计表。
（1）分析图示25°N一26°N地区气温年较差等值线的分布特点及其影响因素。（4分）
（2）M省与N省相比，耕地结构有何差异？试分析其原因。（6分）
（3）图中R、N两省是我国重要的有色金属工业基地，试简述其发展的有利条件。（6分）
阅读下列材料，回答问题。
日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视里看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
问题：根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述材料加以分析。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：当我们看到社会主义荣辱观中“以服务人民为荣”时，脑子里就会浮现出张思德、雷锋等模范形象，虽然已经过去好多年了，但是他们在人们心目中的形象仍然栩栩如生。
材料二：2008年10月8日，全国抗震救灾总结表彰大会在人民大会堂举行。成都市公安局交通警察支队等320个集体被授予“全国抗震救灾英雄集体”荣誉称号，雷勇等5名同志追授“全国抗震救灾模范”荣誉称号，蒋敏等517名同志被授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号。
结合材料，思考以下问题：
对于头肩顶来说，一共有（）个卖点。 查看材料
