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[单选题]
教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上表示，2015年将推进招生计划管理改革，新增()全部安排给高等教育资源相对缺乏、升学压力较大的中西部和人口大省。
A.专科招生计划
B.本科招生计划
C.研究生招生计划
D.在职研究生招生计划
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成校园足球激励机制，把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。袁贵仁表示，要把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。在广泛开展校园足球的基础上，重点扶持各地涌现出的足球特色学校，以点带面推动校园足球普及。力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。
阅读材料，请你谈谈学生评价的意义。
A.玩命的
B.急躁的
C.舒服的
D.苦恼的
A.教师要潜心教书育人
B.学生要刻苦读书学习
C.高等学校要倾心培养建设者和接班人
D.高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦
A.教师要潜心教书育人
B.学生要刻苦读书学习
C.高等学校要倾心培养建设者和接班人
D.高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦
A.新民主主义
B.爱国主义
C.马列主义
D.社会主义
A.法治的方法
B.预测规划的方法
C.组织调度的方法
D.经济的方法
A.法治的方法
B.预测规划的方法
C.组织调度的方法
D.经济的方法
择校费一直以来是中国教育的顽症为解决这一问题，从中央到地方近年来都出台过一系列的政策，如教育部出台的高中择校费“三限”政策;广州赋予中小学择校费合法性，由政府进行规范;许多地方一次次要求严禁择校费等。可以看到，这些政策虽有一定积极作用，但并没有根本解决择校费带来的教育不公，没有彻底根治择校过程中的权力寻租行为。其实，解决择校费问题很简单一一之所以会出现“择校” 现象，正是因为不同学校之间存在硬件和软件的差距，如果把这些差距消除了，“择校”现象就基本不会发生。所以，根治择校费，我们最直接、最有效的办法就是对教育资源进行公平的分配，政府对学校的财政投入实行“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。
2005年的基础教育阶段薄弱学校改造工程是值得我们期待的，不过期待之余，我们也有些担忧，因为这样的工程实质是一个利益分配格局的重新洗牌是对教育发展理念的一个大变革必须要解决许多棘手的问题。
问题之一 ：长期以来我国的初等教育和中等教育投入处于不足的状态，据有关资料，在全国财政预算内教育事业和基建支出中，高等教育所占的份额1996年是21.79%，到2002年上升到23.55%，共增长了1.72个百分点。这一比例在2000年达到最高，为25.17%;而同期，初级中学所占的比例从20.49%下降到18.52%，这就意味着，国家对初等教育和中等教育的投入是教育总投入中的一块较小的蛋糕这块小蛋糕当前保证重点学校和普通学校的正常投入已经非常吃力，如今又要从这块小蛋糕中再切出一块用于改造基础教育薄弱学校，这是不容易实现的。所以，国家有必要在加大教育总体投入、保证高等教育需求的同时，也要考虑调整财政对高等教育和基础教育分配比例，为基础教育资源的公平分配提供物质保证。
问题之二：教育资源如何分配才科学、公平，这显然不能靠教育主管部的单方面的判断，需要有个规则或标准来明确。所以国家有必要考虑完善教育经费的拨款制度制定基础教育的基本的拨款原则与拨款标准，使教育拨款有章可循;同时要完善拨款程序增加拨款的透明度，例如设立拨款委员会这样的独立监督和评估机构，合理地分配教育经费。
问题之三：扶持一个学校成为重点这样的政绩是非常明显的，而对薄弱学校进行改造，这样的政绩却不那么显性。因此，要想保证地方官员在公平分配教育资源上能有积极作为，必须要对地方官员的政绩考核标准进行修改，正如教育部部长周济所说，区域特别是城市内部教育的均衡发展水平，今后应当成为衡量一个地方工作成效和教育现代化水平的关键指标。我们有必要把这样的指标转化为一个重要的政绩考核标准。而这，显然不是教育部门一家所能完成的。
根据以上材料，谈谈你对教育均衡发展这一问题的认识。
王守仁在儿童教育上提出什么原则？()
A．因材施教
B．知行合一
C．贵于改过
D．随人分限所及
