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[单选题]
根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡_____。
A.多元主体评价
B. 多元标准评价
C. 相对评价
D. 绝对评价
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A.多元主体评价
B. 多元标准评价
C. 相对评价
D. 绝对评价
A.每位学生的智力都有自己独特的表现形式,有自己的智力强项和学习风格,因此,教师应充分尊重每一位学生的智力特点
B.每位学生的智力都是多元的,因此教师应该根据学生的智力特点进行教学,针对不同智力特点的学生,做到因材施教
C.每位学生的智力都是由一般因素和特殊因素构成,教师教学既要关注学生智力的 一般因素,又要关注学生智力的特殊因素
D.每位学生的智力结构都是有层次的,应根据学生智力不同的层次结构采取不同的教育
A.逻辑一数学智力
B.肢体一动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
A.逻辑-数学智力
B.肢体-动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
A.智力重要集中在婴儿大动作上
B.不在于一种人有多聪颖,而在于如何聪颖,在哪些方面聪颖
C.对人类和个体生存发展中有重要作用其他能力可忽视
D.智力重要集中在语言和数理逻辑能力上