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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了()。

A.杜威儿童中心思想

B.赫尔巴特教师中心思想

C.布鲁纳结构主义思想

D.卢梭的自然主义思想

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更多“传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了（)。A.杜威儿童中…”相关的问题

第1题

中国家庭教育已经进入到新时代发展阶段，其有四个重要标志，包括()。

A.家庭教育从多子女向独生子女教育转变

B.家庭教育从独生子女向多子女教育转变

C.家庭教育从传统教育方式向现代教育方式转变

D.家庭教育由粗放发展向质量提升转变

E.家庭教育从学习引进国际先进经验向依靠中华优秀传统文化转变

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第2题

是否把提升个体作为人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（)

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第3题

近半世纪以来，“文化”一词，其词义由单义走向多义、由狭义走向广义，随着时代的发展而产生了“泛化”。（)

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第4题

现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大了积

极性，还是了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向“两极分化”等种种疑问。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大了积极性，还是了积

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第5题

现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大是______了积极性，还是______了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向“两极分化”等种种疑问。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.提高降低

B.调动抑制

C.抬高打击

D.调动贬低

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第6题

：现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大是______了积极性，还是______了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向“两极分化”等种种疑问。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.提高降低

B.调动抑制

C.抬高打击

D.调动贬低

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第7题

：现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大是＿＿＿了积极性，还是＿＿＿了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向“两极分化”等种种疑问。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.提高降低

B.调动抑制

C.抬高打击

D.调动贬低

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第8题

现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大了___

___积极性，还是______了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向“两极分化”等种种疑问。依次填人划横线部分最恰当的一项是（）。

现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大了______积极性，

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第9题

现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大________了积极性，还是________了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向“两极分化”等种种疑问。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.提高降低

B.调动抑制

C.抬高打击

D.调动贬低

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第10题

在中国走向市场经济的过程中，我们发现，需要改变、调整的政策数量极大，可以说经济制度的转型导致了

生产政策、分配政策、消费政策的全面转型，其影响甚至已经远远超出了经济政策方面。市场经济制度对公共政策的影响，已经成为学术界探讨的重要主题。最能准确复述以上这段文字的一项是()。

A．经济制度是国家的命脉，若要改革，必定触一发而动全身

B．学术界的理论探讨走在改革前沿，不断为经济建设开拓新的视界

C．随着市场经济制度的完善，我国的公共政策在不断变动修正中走向成熟，然而任务依然艰巨

D．市场经济对我国的公共政策体系产生了巨大冲击，同时引发了广泛的社会思考

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