题目内容
（请给出正确答案）
A.A.建设 意愿
B.B.形成 机会
C.C.构建 契机
D.D.发展 条件
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A.这些年我国科技取得的巨大成就，世人瞩目，但相比于美国等发达国家，我国科技事业起步晚、起点低
B.这些年我国科技取得的巨大增长，世人瞩目，但相比于美国等发达国家，我国科技事业起步晚、起点低
C.这些年我国科技取得的巨大成就，世人瞩目，但相比于美国等发达国家作比较，我国科技事业起步晚、起点低
D.这些年我国科技取得的巨大増长，世人瞩目，但相比于美国等发达国家，我国起步晚、起点低
A.策划社区志愿服务项目，带领志愿者开展服务
B.发掘培养志愿者骨干，培育扶持社区志愿服务组织
C.组织开展志愿者培训，提升服务水平
D.做好志愿者管理，将志愿者队伍向专业化方向发展，逐步取代社区社会工作者
A.我国社会养老服务体系建设还处于初级阶段
B.我国人口老龄化是在“未富先老”的背景下发生的
C.我国人口老龄化是在社会保障制度键全,但家庭养老功能弱化的背景下发生的
D.我国人口老龄化起步晚、速度快、数量大
A.药师审核、点评常常无标准可依
B.儿科临床指南起步晚、开发面窄、数量少
C.儿童用药指南的发展速度快且更新快，但选题尚需规范、质量有待提高
D.儿科临床指南与我国儿童疾病负担的巨大需求和较高风险不适应
E.我国尚无儿科用药循证指南
阅读以下材料，按要求作答。
“一次志愿定江山”在松动
据北京青年报报道，2005年北京大学本部招生共3082人，69人因未报到被取消入学资格。招收普通本科生2711人，因未报到而被取消入学资格的33人，较往年净增17人，其中有11人是被北大录取后放弃机会投奔了香港大学。北大方面称，学生不报到，学校不会劝他来，尊重其自由选择。这样，原来刚性的“一次志愿定江山”，逐渐向一次高考多种选择的方向过渡。可是能够得到第二份通知书去香港大学读书的毕竟只有11名学生，而2003年全国接到录取通知书后没有去报到的考生总计多达46万人。这些学生是不想上大学吗？不，他们只是不想上不中意的大学。46万份废弃通知书中隐含着一个问题：刚性的志愿填报影响了学生们对大学的自由选择和最佳选择。
长期以来，我国高招工作强调整齐划一，没能充分关照考生的自由选择。虽然高考志愿填报是分档的，给了考生多次录取机会，但目前很多学生是在不知道分数时报志愿的，在关键信息匮乏的情况下，报志愿相当程度上成了一种猜谜和赌博，难免会出现过度保守或者轻敌冒进的情况，等分数和分数线出来的时候，两者之间的高低错位会让很多考生欲哭无泪。现在考生志愿表一经填定，不得更改：已被高校正式录取的新生，一律不准改录其他学校。这固然简化了招生程序，方便了管理和组织工作，却使很多“刚烈”学生接到通知书却不报到，也就意味着很多高校并没有招到最合适的学生，教育资源没有得到充分利用，本来就不宽裕的教育投资遭到了一定程度的浪费。
这样的现象是因为高等教育在我国很长时间以来是一种稀缺资源，皇帝女儿不愁嫁，因循了一种未能物尽其用的粗放式“经营”模式。从合理配置资源和保障考生权利的角度来说，考生应该拥有自由、自主选择学校的权利。老一辈学人年轻的时候，一人同时被几所大学录取是司空见惯的现象。当然我国现行高招制度是一套成熟体系，对其进行改革需要稳妥推进，新制度设计需要教育界乃至全社会集思广益，给出尽量简便的思路。这需要我们断然一试。
请运用教育经济学的市场经济与教育资源配置理论分析案例事实：我国高招制度应当怎样提高人才资源的配置效果？
