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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者.在对寄养家庭进行跟踪回访时,从村委会和邻居那里

了解到,有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。

此时,小李应采取的正确做法是()。

A.向派出所报案

B.终止该家庭寄养

C.为家长提供培训

D.要求村委会严格监管

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第1题
流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是()。A.家庭寄养B.福利院C.类家庭D.救助

流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是()。

A.家庭寄养

B.福利院

C.类家庭

D.救助站

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第2题
儿童福利院、寄养家庭、领养家庭、少年管教所属于()。

A.危机介入

B.安置服务

C.经济援助

D.整合资源

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第3题
社会工作者小曦在儿童福利院工作,最近儿童福利院新接收了一位弃婴,经过各项手续和检查后,她和同事一起准备为这名弃婴安排寄养家庭,让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是()。

A.经济援助

B.安置服务

C.危机干预

D.资源整合

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第4题
20.11 岁的男孩小杰是某儿童福利院的孤残儿童,患有轻微脑瘫。小杰 3 岁时,经评估后安排到家庭寄养。小杰现在一所小学读三年级,成绩中等。一天,寄养家庭父亲找到社会工作者,成小杰擅自拿了家里 1000 元钱,希望社会工作者帮忙解决问题,社会工作者在与小杰建立信任关系后,开展了服务、下列社会工作干预措施中,体现“生态系统理论”视角的是()

A.纠正不良行为,形成正确认知

B.输到个人情绪,恢复理性思考

C.提高学习兴趣,发展个人潜能

D.调整家庭关系,营造健康环境

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第5题
在矫正社会工作领域,不属于院舍服务的类型的是()。A.中途家庭B.寄养家庭C.教养院D.福利院

在矫正社会工作领域,不属于院舍服务的类型的是()。

A.中途家庭

B.寄养家庭

C.教养院

D.福利院

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第6题
对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括()。A.类家庭B.政府教育C.家庭寄养D.教育培训

对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括()。

A.类家庭

B.政府教育

C.家庭寄养

D.教育培训

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第7题
家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护的

A.家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变,仍有委托机构承担

B.儿童的户籍仍然在原来的福利机构

C.寄养这种法律行为的目的,在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系

D.儿童与寄养家庭适配是家庭寄养的服务环节之一

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第8题
某儿童福利院接收了一些曾被拐卖的儿童,这些儿童健康状况差,经常表现出胆怯、惊恐。为此,社会工作
者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导,协助其恢复和发展社会功能。该小组较适合采取的工作模式是()。

A.互动模式

B.治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

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第9题
某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量,社会
工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的选项是()。

A.走访寄养家庭.了解寄养家庭的实际困难

B.开展调研,撰写服务。向政府提交政策建议

C.开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感

D.进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

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第10题
某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于宏观层面的选项是()。

A.走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难

B.开展调研,撰写报告,向政府提交政策建议

C.开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感

D.进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

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