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[主观题]

两株多重营养缺陷型菌株只有在混合培养后才能在基本培养基上长出原养型菌落,而未来混合的两亲菌

均不能在基本培养基上生长,说明长出的原养型菌落是两菌株之间发生了遗传________和________所致。

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第1题
给你下列菌株:菌株A.F+,基因型A+B+C+, 菌株B.F-,基因型A-B-C-, 问题:1. 指出A与B接合后导致重组的可能基

给你下列菌株:菌株A.F+,基因型A+B+C+

菌株B.F-,基因型A-B-C-

问题:1. 指出A与B接合后导致重组的可能基因型。

2. 当F+成为Hfr菌株后,两株菌接合后导致重组的可能基因型。

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第2题
杂交育种后代的选育方法中,集团混合选择法是在()。

A.早代不选,F4-F8代才开始选株建系

B.分离世代每株只留一粒种子混合播种,F4-F8代才选取株建系

C.分离世代选优株混收混播,F4-F8代才选取株建系

D.在第一分离世代按成熟期,株高等相近类型归类,混收混播,F4-F8代才选株建系

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第3题
酵母(Schizosaccharomyces pombe)生长到一定阶段后便能进行分裂增殖。一位教授在实验室分离得到两

酵母(Schizosaccharomyces pombe)生长到一定阶段后便能进行分裂增殖。一位教授在实验室分离得到两株突变酵母,cdc25-和weel-,但忘了标记这两株酵母分别是什么突变。根据细胞周期调控的相关知识,你只需用一台普通光学显微镜观察野生型、突变型酵母的增殖形态,便可轻易给这位教授解决这个难题。图12-3就是显微镜下观察到的三种形态:

酵母(Schizosaccharomyces pombe)生长到一定阶段后便能进行分裂增殖。一位教授(1)突变株1和突变株2分别是什么突变?为什么? (2)两株突变酵母的哪一周期时相发生了改变?这一时相是变长还是变短?为什么? 提示:Cyclin与Cdk结合,被CAK激酶和Weel激酶催化,然后被cdc25磷酸酶催化后,其Cdk才出现激酶活性。

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第4题
离合器只有在机器停车后,经过拆卸,才能把两轴分开,而联轴器可在机器运转过程中随时使两轴分离或接合。()
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第5题
以下描述错误的是:()。
A、可以产生霉菌毒素的霉菌只是少数霉菌种类,而且产毒霉菌中也只有部分菌株产毒

B、产毒菌株的产毒能力通常表现为可变性和易变性,即:产毒菌株经过多代培养可能或可以完全失去产毒能力,而非产毒菌株在特定培养或生长条件下可表现出产毒能力

C、同种菌株在不同生长条件下或同一条件下可以产生几种不同的毒素,同样,多种霉菌可能会产生同一种霉菌毒素

D、真菌毒素由产毒菌株在任何条件下都能产生

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第6题
下列属于菌(毒)株杂交减毒育成弱毒株的是()。

A.猪瘟兔化弱毒株:将猪瘟病毒强毒株通过兔体传400余代后育成

B.鸭瘟鸡胚化弱毒株:将强毒株通过鸭胚9代和鸡胚23代后培育而成

C.流行性感冒弱毒株:将温度敏感弱毒株(抗原性较低)与流行强毒株进行混合培养传代,使两者毒力基因发生交换,其后代即成为毒力低和抗原性强的毒株

D.马传染性贫血驴白细胞弱毒株:将马传贫驴强毒株通过驴白细胞传代育成

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第7题
假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组,如使ab+菌株与a+b菌株混合培养,形成a+b+、ab)的重组类型

假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组,如使ab+菌株与a+b菌株混合培养,形成a+b+、ab)的重组类型,试说明将采取哪种方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果。

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第8题
()对金属离子的抗性各异。
()对金属离子的抗性各异。

A.不同的细菌

B.同一细菌的不同菌株

C.同一菌株在经历了不同的环境下的培养后

D.同一菌株在使用了不同容器培养后

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第9题
细菌接种在固体培养基上,一段时间培养后,表面出现肉眼可见的单个细菌集团,称为()

A.细菌

B.菌群

C.茵落

D.菌苫

E.菌株

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第10题
对于烟叶部位对烟叶成熟度的影响,下列说法正确的是()。

A.烟叶在烟株上的着生部位不同,其叶片结构和生理生化特点有较大的差异

B.下部叶只要略见成熟特征,即示成熟

C.中部烟叶通风透光条件好,只有明显具备成熟特征才算成熟

D.上部烟叶通风透光最好,最耐成熟,应使其充分显示成熟特征,对产量、质量才最为有利

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