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更多“幼儿园上课的基本模式是（)。A.上课B.户外活动C.游戏D.…”相关的问题
第1题
在幼儿园教育实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的
唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
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A.发挥一日生活的整体功能原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.尊重儿童原则
D.目标性原则
第2题
在幼儿园工作实践中，一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，
只是保育工作，这种想法有违（）。
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A.尊重幼儿原则
B.发挥一日生活整体功能原则
C.重视年龄特点和个体差异性原则
D.循序渐进原则
第3题
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课是传授知识、发展智力的唯一途
径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（）。
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A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
第4题
下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）。A.幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现B.
下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）。
A.幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现
B.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导
D.幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成
第8题
患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始
好动，常常坐不住。不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是_______。
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A．正常好动儿童
B．精神发育迟滞
C．注意缺陷多动障碍
D．抽动障碍
E．学习障碍
