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[单选题]

幼儿美术教育的主要内容有()

A.绘画

B.手工

C.彩笔画

D.美术欣赏

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第1题
“乐于观看绘画,泥塑或其他艺术形式的作品”是《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的()岁幼儿美术教育目标

A.0~3

B.3~4

C.4~5

D.5~6

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第2题
试分析以下例子,它反映了中美的幼儿美术教育有什么差异?并分别分析两种教育方式的利弊。黄先生
一家刚从中国移民到美国,他5岁的儿子进了一所美术学院办的绘画班。才去了不到5次,孩子就不想去了。孩子说:“老师根本不教画画!每次都给一个题目,就叫我们自己画,老师一点不管。画完了老师只说‘好哇!好哇’,那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”后来,黄先生发现,那些美国孩子画完画后,只会问老师“好不好”,而中国的孩子问的多半是“像不像”。

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第3题
在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者()

A.山本鼎

B.西泽克

C.福禄贝尔

D.里德

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第4题
在美术教育活动中,()是一个持续不断的过程。

A.绘画

B.涂色

C.评价

D.欣赏

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第5题
D1296 学前美术教育活动的主要类型不包括()

A.绘画活动

B.雕塑活动

C.手工活动

D.欣赏活动

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第6题
学前儿童美术教育的内容包括()。

A.美术欣赏

B.绘画

C.手工

D.唱歌

E.舞蹈

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第7题
学前儿童美术教育分类目标,正是反映了()三者不同的性质特征。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第8题
西泽克在儿童美术教育史上()

A.使儿童美术教育自成体系

B.主张整齐划一的教育方式

C.领导了日本的自由画运动

D.被后人誉为“儿童绘画之父”

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第9题
对教师教学行为评价的根本目的是促进()的发展。

A.美术教育

B.绘画能力

C.评价能力

D.欣赏能力

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