题目内容
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[主观题]
老李对国家政策了解很少，听村里人说他符合社会救助的条件，因此想试着申请社会救助。但是由于没有
文化知识，他难以确定社会救助管理部门，可以先向（）求助。
A.社会救助经办机构或者县级人民政府民政部门
B.市级人民政府民政部门
C.区级人民政府民政部门
D.省级人民政府民政部门
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A.社会救助经办机构或者县级人民政府民政部门
B.市级人民政府民政部门
C.区级人民政府民政部门
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A.社会救助经办机构
B.县级人民政府民政部门
C.市级人民政府民政部门
D.省级人民政府民政部门
E.民政部门
A.村里人告诉他说:这个地方不值得对外边的人说啊
B.村里人嘱咐他道:这个地方不值得对外边的人说啊
C.村里人告诉他道:这里的事不值得对外边的人说啊
D.村里人嘱咐他说:这个地方不值得对外边的人说啊
A.列宁的新经济政策符合苏俄实际
B.斯大林模式具有积极作用
C.斯大林模式借鉴了罗斯福新政
D.《国家工业复兴发》起到积极作用
A.《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等古典小说，这几年一直畅销不衰。
B.*人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”
C.参观的人问向导养了多少鱼?有多少品种?他一一告诉了他们。
D.不久，国民议会迁到法皇的内宫凡尔赛去(在巴黎城西南18公里)。
E.“唔。”老李一面听，一面应，一面伸手过去说：“你给我吧”。
A.土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）
B.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）
C.黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）
D.此中人语云：不足为外人道也。（村里人嘱咐他道：这个地方不值得对外边的人说啊
材料：
记者在一次家长开放日后的家长座谈会上。听到一位家长对教师和学校提出批评。他说，在听公开课的过程中，他发现'-3老师提问题时.自己的儿子频繁举手，但老师都视而不见，而总是把机会提供给那些学习优秀的学生，对此他感到气愤。
据记者了解，每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会，然而在教学
过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说，教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励，而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。
分析上述材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机会均等。
A.提出建议
B.提出疑问
C.进行评价
D.情感慰藉
A.民主性原则
B.肯定性原则
C.浅显性原则
D.针对性原则
